【題目】圖為濟寧市2009年生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下移動了 ③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈 ⑤轉動了準焦螺旋.
A.①②④⑤
B.③①④⑤
C.①②④
D.①②⑤

【答案】B
【解析】解:從圖中可看出,A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方.我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.在A圖中物像位于視野的偏左上方,應該③向左上方移動玻片標本,物像才向右下方移動移到視野的右下方.A圖中的細胞體積小,而B圖中細胞的體積大,故而由A變成B是由①低倍鏡換成了高倍鏡;當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈,④把小光圈換成了大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些.低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般⑤轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰.
故選:B
由于在顯微鏡下看到的是實物的倒像,在顯微鏡下玻片標本移動的方向與物像移動的方向正好相反,當物像不在視野的中央時,移動玻片應與玻片的位置一致,即當玻片位于視野的右邊時,只有向右移動玻片時物像正好向左到達視野的中央.所以A圖物像位于視野的左上方,只有向左上方移動玻片才能使得物像到達視野的中央.B圖比A圖體積大,故低倍鏡換成了高倍鏡,低倍鏡換成高倍鏡后光線會變暗,把小光圈換成大光圈,最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使圖象變清晰.

練習冊系列答案
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A.保持水分 B.提供氧氣 C.減弱光照 D.防治病蟲

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【題目】某校生物興趣小組進行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,其實驗記錄如下表:

裝置

種子數(shù)

空氣

溫度

實驗結果

A

50

充足

清水

2℃

0粒萌發(fā)

B

50

充足

清水

20℃

45粒萌發(fā)

C

50

充足

清水+食醋(模擬酸雨)

20℃

5粒萌發(fā)

請回答下列問題:
(1)B裝置中種子的萌發(fā)率為
(2)A裝置與B裝置作為一組進行分析,說明種子萌發(fā)需要;C裝置與B裝置作為一組進行分析,說明

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【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯誤的是(  )

A. ①②③表示細胞分裂,表示細胞分化

B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構成

C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結締組織

D. 細胞分化可導致細胞中遺傳物質(zhì)改變

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【題目】(鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”.這些微生物來自哪里?法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題.右圖是巴斯德的實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

(1)巴斯德提出的問題是:?
(2)巴斯德做出的假設是:
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是
A.瓶子的大小
B.細菌的有無
C.肉湯的多少
(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是
(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶.乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的進入瓶內(nèi).

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【題目】如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)與汗腺比較,圖中的內(nèi)分泌腺沒有____,它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管中,其中標號①②分別是指____________,人在幼年時①分泌的生長激素不足,就會患______。

(2)李明近來多飲、多尿、多食,且日漸消瘦.四肢無力,醫(yī)院檢查結果是血糖濃度偏高,尿中含糖,其癥狀的形成可能與[ ]______的功能異常有關。

(3)青春期開始后,女性表現(xiàn)為骨盆寬大、聲調(diào)較高等,這與[ ]______分泌的激素有關。

(4)人在遇到緊急情況時,神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺激素等,這些激素能夠促使心跳加快,血壓升高、肌肉收縮有力,以應對緊急情況,這說明人體的生命活動調(diào)節(jié)是由__________協(xié)調(diào)配合完成的。

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【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[ ]____________。[D]所代表的生物成分是____________,主要是指營腐生生活的細菌和真菌。

(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機物,釋放能量的生物有__________________(填字母)。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、________。

(4)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系,則甲對應的是圖1中的________(填字母)。若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是__________________

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