A. | 化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)增加,含糖量增加 | |
B. | 大花生的種子種在貧瘠的土壤中,后代長成了“小花生” | |
C. | 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交,后代得到高產(chǎn)抗倒伏小麥 | |
D. | 普通甜椒種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后播下,經(jīng)選擇培育成了“太空椒” |
分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.選項(xiàng)中的ACD都是遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,是可遺傳的變異.B是環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有改變,是不可遺傳的變異.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 了解它們 | |
B. | 了解它們,并改造它們 | |
C. | 了解它們,并利用它們 | |
D. | 了解它們、并保護(hù)它們、和它們和諧相處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)脈 | B. | 肺動(dòng)脈 | C. | 肺靜脈 | D. | 主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12對(duì)、31對(duì) | B. | 12條、31條 | C. | 31對(duì)、12對(duì) | D. | 31條、12條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦的重量迅速增加 | B. | 身高迅速增加 | ||
C. | 各器官的功能都快速提高 | D. | 肌肉迅速增加 |
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