15.下面是某小組進行實驗的裝置圖,能驗證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進行;
(2)呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程;
(3)植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程.

解答 解:A、氧氣的特性是能使快要熄滅的蠟燭重新燃燒,植物的呼吸作用消耗氧氣,種子萌發(fā)消耗了大量的氧氣,因此把快要熄滅的蠟燭放入瓶中,蠟燭熄滅了,可以驗證呼吸作用消耗了氧氣,A符合題意.
B、萌發(fā)的種子進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,B不符合題意.
C、此圖能驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,金魚藻在光下進行光合作用,可以產(chǎn)生氧氣,C不符合題意.
D、丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用,D不符合題意.
故選:A

點評 要熟練掌握光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的概念,以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,此內容考查的較多,應熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.2015年5月12日是全國第7個“全國防災減災日”,某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習.在逃生過程中,人體的生理活動會發(fā)生一系列變化,請結合所學知識進行分析.

(1)聽到警報聲,同學們迅速逃生.圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細胞,位于人內耳的耳蝸內;從反射的類型看,這屬于復雜反射.
(2)為保證同學們順利逃生,某同學推開門,讓后面的同學通過,他用力推門時,上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運動情況是B.
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 D 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
(3)快速奔跑時,呼吸加深加快,吸氣時,膈肌收縮使膈的頂部下降.吸入的氧氣最終在人體細胞的線粒體中被利用.
(4)火災發(fā)生時,很多物質因燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳,這種氣體會導致人體中毒;一氧化碳進入人體內,會通過圖二中的7(填序號)進入心臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于人體與外界氣體交換的敘述,正確的是( 。
A.人體吸氣結束的瞬間,肺內氣壓等于外界大氣壓
B.呼吸運動只需肋間肌提供動力
C.人體呼出氣體中含量最多的成分是二氧化碳
D.人工呼吸依據(jù)的原理是氣體擴散作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各項關于人的生殖發(fā)育的敘述,錯誤的是(  )
①睪丸產(chǎn)生精子,分泌雄性激素  
②胎兒通過胎盤與臍帶相連
③懷孕8周胎兒呈現(xiàn)出人的形態(tài)
④輸尿管輸送精子,輸卵管輸送卵細胞
⑤精子和卵細胞在子宮形成受精卵.
A.①②③④B.③④⑤C.②④⑤D.①②⑤

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10.海洋為我們提供了大量的鮮美食品,如海帶、龍蝦、烏賊、帶魚等,這些生物分別屬于( 。
A.苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類
B.藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
C.苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類
D.藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“健康飲食,健康生活”.下列敘述或做法正確的是(  )
A.有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應,引起過敏反應的物質在醫(yī)學上稱為抗體
B.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第一道防線
C.帶“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少,可放心購買
D.一個健康的成年人,一次獻血200-300毫升不會影響健康

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.魚類游泳時,產(chǎn)生前進的動力主要來自于(  )
A.鰭的擺動B.軀干部的擺動
C.尾部和軀干部的擺動D.水流的推動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.福鼎四季柚肉嫩汁多,清甜可口.這些有甜味的物質主要來自右圖細胞中的:(  )
A.B.C.D.

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5.植物組織培養(yǎng)技術的優(yōu)點不包含( 。
A.能夠培育出新品種B.可以防止植物病毒的危害
C.保持親本的優(yōu)良性狀D.短時間內大量快速進行繁殖

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