17．人的眼睛是（　　）
A．一個(gè)細(xì)胞B．一種組織C．一個(gè)器官D．一個(gè)系統(tǒng)

分析 除病毒以外，生物是由細(xì)胞構(gòu)成的．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．

解答 解：眼睛是由多種組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 做這題時(shí)要求要熟練掌握不同結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)內(nèi)容，然后才能靈活運(yùn)用已知的知識(shí)來(lái)分析、解決實(shí)際的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．大氣中二氧化硫濃度超過(guò)一定值，葫蘆蘚就不能生存．某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫?qū)J蘚的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠(yuǎn)分別編號(hào)為1組、2組、3組、4組、5組．葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表（單位：株）．請(qǐng)據(jù)此分析作答：
組別6天12天18天24天30天
1組72145208250
2組57128187193250
3組49113164172250
4組4193149196224
5組3479107154182
（1）葫蘆蘚在栽種時(shí)，除了嚴(yán)格控制距離煙囪的距離外，還應(yīng)選擇陰暗潮濕（選填“陽(yáng)光充足”、“高溫干燥”或“陰暗潮濕”）的環(huán)境，每組栽種250株的原因是如果數(shù)量少，具有偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．
（2）二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，你認(rèn)為是葉片細(xì)胞中的葉綠體遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．
（3）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明葫蘆蘚的受害程度與離污染源的距離和受污染的時(shí)間有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．甲圖表示受精前的胚珠，乙圖表示受精結(jié)束后的花．
（1）請(qǐng)你在甲圖中找出下面各種結(jié)構(gòu)，并將圖中代碼與下面名稱配對(duì)．
A．卵細(xì)胞2B．精細(xì)胞（精子）3C．花粉管1D．花粉管核4E．珠被5
（2）精子發(fā)生于乙圖的5（填標(biāo)號(hào)）．
（3）乙圖中的2將發(fā)育為果實(shí)（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列問(wèn)題：
（1）制作臨時(shí)裝片的正確操作步驟依次是⑤③④①②⑥．
①將觀察材料浸入水滴中并展平  ②蓋好蓋玻片  ③在載玻片的中央滴一滴水  ④撕去或挑取觀察材料  ⑤擦拭載玻片和蓋玻片⑥將觀察材料進(jìn)行染色
（2）下圖中①和②為物鏡長(zhǎng)度，③和④為目鏡長(zhǎng)度，⑤和⑥為物像清晰時(shí)物鏡與裝片的距離．在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，若想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，其正確組合應(yīng)是①④⑥．

（3）小浩某次在光源充足的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗．應(yīng)采取的措施是：選用大光圈或使用凹面鏡（寫(xiě)出兩種可行的方法）．
（4）某同學(xué)制作了一張植物葉的縱切片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊．經(jīng)檢查顯微鏡正常，操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是材料未展平，出現(xiàn)重疊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開(kāi)花，花在凋謝以后就會(huì)結(jié)果，如果一朵蘋果樹(shù)的花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后，將不能結(jié)出果實(shí)和種子？（　�。�
A．花被B．雄蕊C．雌蕊D．蜜腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運(yùn)輸及人體內(nèi)代謝產(chǎn)物的排出過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化成為氨基酸，該過(guò)程主要在[2]小腸內(nèi)進(jìn)行．
（2）氨基酸被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，主要是由血液中的血漿攜帶運(yùn)輸?shù)模?br />（3）如果在某人的尿中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生病變的部位應(yīng)是圖中的[4]腎小球．
（4）[5]腎小管可以將原尿中對(duì)人體有用的物質(zhì)（全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽）重新吸收回血液．
（5）在炎熱的夏天，人的飲水量增加，但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少．原因是有相當(dāng)多的水分經(jīng)皮膚中汗腺排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．芹菜的主要食用部位是葉，馬鈴薯的食用部位是莖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案