【題目】下列各項不是小腸結(jié)構(gòu)與消化功能相適應(yīng)特點的是( )
A.小腸與十二指腸相連
B.小腸長約5~6米
C.小腸壁內(nèi)有腸腺
D.黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛
【答案】A
【解析】小腸內(nèi)有多種消化液,如腸液、胰液和膽汁等,可以消化多種食物,為消化的主要場所,其特點有:一般有5~6米長;小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛。小腸與十二指腸相連與消化無關(guān)。故B、C、D不符合題意, A符合題意,
所以答案是:A。
【考點精析】關(guān)于本題考查的食物的消化,需要了解在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)論證認(rèn)為早、午、晚三餐的熱量所占百分比分別是( 。
A.30%、30%、40%
B.30%、40%、30%
C.20%、40%、40%
D.40%、40%、20%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是為一名要參加中考的初中生準(zhǔn)備的一份午餐食譜。搭配最合理的是
①牛肉燉蘿卜②紅燒肉③油炸帶魚④炸薯條⑤青椒炒肉⑥黃瓜雞蛋湯⑦香腸⑧西紅柿炒雞蛋⑨米飯⑩慢頭
A. ①③④⑥ B. ①⑤⑥⑩ C. ④⑤⑨ D. ②③⑦⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從平衡膳食的角度來看,下列早餐食譜中最為合理的是( )
A.兩個饅頭、一杯可樂
B.一個雞蛋、一杯開水
C.兩個雞蛋、一杯鮮橙汁
D.一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)軍人在行軍禮時,相關(guān)肌肉運(yùn)動情況是( )
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
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【題目】在甲型HIN1流感爆發(fā)期間,有的同學(xué)注射了甲流疫苗,注射的藥物、預(yù)防措施和免疫類型分別是
A. 抗原 控制傳染源 非特異性免疫
B. 抗體 切斷傳播途徑 特異性免疫
C. 抗體 保護(hù)易感人群 非特異性免疫
D. 抗原 保護(hù)易感人群 特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同,將它們分為不同的類群,這些類群包括_______________植物、蕨類植物、和_________________植物等。
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【題目】某興趣小組仵學(xué)習(xí)酶的知識后,又開展了酶專一性的實驗研究。
(查閱資料)
材料一:淀粉和蔗糖都是大分子非還原性糖類,在相關(guān)酶的催化作用下被分解成葡萄。
材料二:葡萄糖厲于還原性糖,它遇斐林試劑顯磚紅色。
(實驗器材)1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、若干試管等。 (實驗過程)(1)取兩支相同試管,編號為甲、乙;
(2)實驗分組及所加試液如下表一;
表一
甲 | 乙 | |
1%淀粉溶液 | 3mL | |
1%蔗糖溶液 | 3mL | |
淀粉酶溶液 | 2mL | |
蔗糖酶溶液 | 2mL | |
斐林試劑 | 2mL | 2mL |
表二
丙 | 丁 | |
1%淀粉溶液 | 3mL | |
1%蔗糖溶液 | 3mL | |
(3)實驗現(xiàn)象:甲、乙試管內(nèi)均顯磚紅色。
(反思交流)有同學(xué)認(rèn)為比較甲、乙兩組實驗,還不能證明酶具有專一性,理由是____________。
(方案完善)為補(bǔ)充證據(jù),淸你結(jié)合反思交流完成下列實驗步驟的設(shè)計,并預(yù)測實驗結(jié)果。
(1)另取兩支相同試管,編號為丙、;
(2)實驗分組如表二,請在表格中填寫出應(yīng)加試劑的種類及用量;
(3)預(yù)期實驗現(xiàn)象:____________。
(討論分析)(1)通過比較表二兩組實驗,說明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。
(2)……
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【題目】H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的傳染病。確診的患者大都有禽畜類接觸史,疫區(qū)對患病的禽畜類采取了焚燒等防控措施。下列有關(guān)分析錯誤的是
A.H7N9病毒是引起該病的病原體
B.患病的禽畜類是引起該病的傳染源
C.“對患病的禽畜類焚燒”措施屬于保護(hù)易感人群
D.若H7N9禽流感疫苗研制成功,注射后產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫
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