人的呼吸系統(tǒng)由
 
和呼吸道組成；消化系統(tǒng)由
 
和消化道組成；神經(jīng)系統(tǒng)由
 
、
 
和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；泌尿系統(tǒng)由
 
、輸尿管、
 
和尿道組成；內(nèi)分泌系統(tǒng)由內(nèi)分泌腺和分布于其它器官的內(nèi)分泌細(xì)胞組成．
分析：本題是綜合考查人體一些系統(tǒng)的組成，人體內(nèi)包括消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng)．
解答：解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺，小腺體包括腸腺和胃腺；神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；泌尿系統(tǒng)包括腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫時(shí)儲存尿液）、尿道（排出尿液）．
故答案為：肺；消化腺；腦；脊髓；腎臟；膀胱．
點(diǎn)評：人體內(nèi)系統(tǒng)的組成是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人的呼吸系統(tǒng)是由
呼吸道
呼吸道
和
肺
肺
組成的．
（2）將人體呼出的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水會變
渾濁
渾濁
．
（3）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)閇
1
1
]
鼻腔
鼻腔
上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．
（4）痰形成的部位是[
4
4
]
氣管
氣管
．
（5）完成氣體交換的重要場所是[
5
5
]
肺
肺
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?�？悼h模擬）今年年初，我國華北地區(qū)發(fā)生了幾次嚴(yán)重的“霧霾天”，覆蓋范圍大，持續(xù)時(shí)間長．“霧霾天”中，被人提到最多的一個(gè)詞是“PM2.5”--直徑小于2.5微米的顆粒，它們的源頭，有些來自塵埃、海鹽、花粉，而附著在這些微粒上的有害成分--重金屬離子、揮發(fā)性有機(jī)化合物等，則主要來自工業(yè)廢氣和汽車尾氣．請結(jié)合如右圖所示的“人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖”（數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質(zhì)），回答下面的問題：
（1）“霾”主要是由空氣中的污染物造成的，進(jìn)入呼吸系統(tǒng)后可引起呼吸系統(tǒng)的疾病，最小的顆粒物（直徑小于等于100納米）帶來的危害更為嚴(yán)重，有證據(jù)表明這些顆粒物可以透過“控制物質(zhì)進(jìn)出”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜．如果這樣的顆粒物到達(dá)[8]處，就可以經(jīng)過
2
2
層細(xì)胞進(jìn)入血液，繼而誘發(fā)心臟等器官的疾病，甚至致命．
（2）攝取的食物進(jìn)入“1”后轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”，再進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，運(yùn)輸?shù)缴眢w各處的組織細(xì)胞．在人體內(nèi)，食物轉(zhuǎn)變成物質(zhì)“A”的主要器官是
小腸
小腸
．
（3）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．
（4）新的生活方式悄然影響著人們的生活：低碳生活、有氧運(yùn)動．倡導(dǎo)人們“每天有氧運(yùn)動一小時(shí)，健康生活好身體”，但是如果想晨練，最好還是等到天亮以后再進(jìn)行．如圖所示，此時(shí)，陽光充沛，如果進(jìn)行“森林浴”，森林中不僅塵埃減少，而且綠色植物進(jìn)行
光合
光合
作用使空氣中的含氧量也增高了．
（5）2013年九年級的適應(yīng)性考試正在進(jìn)行．考試時(shí)，大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，快速思維．此時(shí)，腦細(xì)胞將產(chǎn)生大量的二氧化碳．請你將腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外所經(jīng)過的途徑填寫完整：腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳→上腔靜脈→右心房→
右心室→肺動脈
右心室→肺動脈
→肺部毛細(xì)血管→肺→呼氣排出體外．
（6）在日常生活中，可以選一些能對抗“PM2.5”的花卉放在居室內(nèi)，如居室內(nèi)擺上一盆吊蘭，在24小時(shí)內(nèi)可將室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體吸收干凈，起到空氣過濾器的作用．可是有的人為了達(dá)到凈化空氣的目的，將大量的大型盆栽移入了居室內(nèi)．“凡事過猶不及”，這些盆栽植物晚上只進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，和睡眠中的人爭奪空氣中的氧，還產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，通過葉片上的
氣孔
氣孔
散發(fā)到空氣中，影響人的健康．
（7）在室內(nèi)，顆粒物的來源是不完全燃燒，而二手煙是顆粒物最主要的來源．為了身體的健康，請你根據(jù)這種情況，寫一條健康生活方式的宣傳標(biāo)語：
為了他人和自己的健康請戒煙吧
為了他人和自己的健康請戒煙吧
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)俗話說“人活一口氣”．請回答下列有關(guān)人體呼吸的問題．
（l）人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和
 
組成的．
（2）氣體交換時(shí)，胸腔容積的變化與膈肌、肋間肌的活動有關(guān)，圖中可以代表吸氣狀態(tài)的是
 
圖．吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌
 
，胸腔容積
 
，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低；呼氣時(shí)，正好相反．
（3）當(dāng)有人因溺水、觸電、煤氣中毒等意外事故突然停止呼吸時(shí)，可以用人工呼吸的方法
進(jìn)行急救．最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法，以下操作的正確順序?yàn)椋?!--BA-->
 
（填序號）．
①清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢．
②使病人仰臥、頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松．
③吹氣停止后，救護(hù)者的嘴離開，并立即松開捏鼻的手，如此反復(fù)進(jìn)行，每分鐘內(nèi)吹氣次數(shù)為15-20次．
④救護(hù)者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人的呼吸系統(tǒng)是由______和______組成的．
（2）將人體呼出的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水會變______．
（3）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)閇______]______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．
（4）痰形成的部位是[______]______．
（5）完成氣體交換的重要場所是[______]______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省寧德市福安市溪潭中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人的呼吸系統(tǒng)是由______和______組成的．
（2）將人體呼出的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水會變______．
（3）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)閇______]______上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．
（4）痰形成的部位是[______]______．
（5）完成氣體交換的重要場所是[______]______．

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