【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是__;
(2)甲實(shí)驗(yàn)中①②③對(duì)照可證明種子萌發(fā)需要的條件是__
A.空氣和水分 B.水分和適宜溫度 C.陽(yáng)光和空氣 D.陽(yáng)光和水分
(3)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子要萌發(fā),需要滿(mǎn)足特定的環(huán)境條件.此外種子的萌發(fā)還要滿(mǎn)足一定的自身?xiàng)l件,比如種子的胚必須是完整的活的,且度過(guò)了__.
【答案】 缺少空氣 A 休眠期
【解析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)種子與2種子、3號(hào)種子與2種子、5號(hào)種子與2種子,變量分別是水分、空氣、溫度。種子萌發(fā)必須滿(mǎn)足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以及種子不在休眠期。
(1)1號(hào)種子所處的環(huán)境中缺水水分,因此不能萌發(fā);2號(hào)種子具備了種子萌發(fā)的外界條件即:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度,種子能萌發(fā);3號(hào)種子浸沒(méi)在水中,缺少空氣,不能萌發(fā);4號(hào)種子所處的環(huán)境溫度太低且缺水水分,種子不能萌發(fā);5號(hào)種子所處的環(huán)境溫度太低,即沒(méi)有適宜的溫度,種子不能萌發(fā);6號(hào)種子浸沒(méi)在水中,缺少空氣,且所處的環(huán)境溫度太低,種子不能萌發(fā)。
(2)1號(hào)和2號(hào)種子唯一的變量是水分,因此1號(hào)和2號(hào)種子對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要 一定的水分;3號(hào)與2號(hào)種子唯一的變量是空氣,因此3號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣;5號(hào)與2號(hào)種子唯一的變量是溫度,因此5號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(3)種子萌發(fā)必須同時(shí)具備外界條件和自身?xiàng)l件。種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件:胚是活的,胚是完整的,度過(guò)休眠期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)進(jìn)入眼球的光線(xiàn),具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A. 角膜 B. 晶狀體 C. 玻璃體 D. 視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 。
(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于 進(jìn)行的 作用。
(5)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中 體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腺體沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物________________里,這類(lèi)腺體叫_______。某些腺體的分泌物都是通過(guò)導(dǎo)管排出,這類(lèi)腺體叫__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A~E表示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是__.
(2)A細(xì)胞通過(guò)__形成B,在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的__先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.
(3)B通過(guò)__形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是__.由此可以看出,構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是__.
(5)某同學(xué)認(rèn)為,生物體能夠由小變大是由于細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎?__,為什么?__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序__.
(2)步驟②的目的是__.
(3)在步驟⑦中遮蓋黑紙片是為了不讓被遮蓋部分見(jiàn)__.
(4)請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因__.
(5)步驟⑥中,酒精的作用是__,脫色后葉片呈__色.
(6)該實(shí)驗(yàn)除了證明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉外,你還能得出的結(jié)論是__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料:從國(guó)家林業(yè)局獲悉,我國(guó)將于2020年完成建立“東北虎豹國(guó)家公園”?偯娣e146.12萬(wàn)公頃,范圍覆蓋了我國(guó)東北虎豹棲息地總面積的25%、野生種群總數(shù)量的75%以上。除東北虎和東北豹外,還有作為它們食物的狍、鹿,野豬等野生動(dòng)物。當(dāng)然,其中不乏一些珍稀瀕危、列入國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)名錄的植物,比如人們耳熟能詳?shù)娜藚ⅲ瑬|北紅豆杉等名貴植物。
根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出一種影響東北虎豹生存的生物因素:_____________;
(2)組成東北虎、東北紅豆杉等所有動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位是:______________;
(3)組成東北虎身體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞-組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體。與之相比,東北紅豆杉沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是:_____________,該結(jié)構(gòu)層次是由不同____________按照一定次序組合起來(lái)的具有特定生理功能的結(jié)構(gòu);
(4)下圖中甲,乙是分別東北虎體細(xì)胞、紅豆杉葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)比后發(fā)現(xiàn),東北虎體細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________,____________,和______________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。為生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遇到巨大聲音要迅速?gòu)埧,?/span>____張開(kāi)保證______內(nèi)外氣壓平衡,以免震破______。
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