18.如圖為小魚尾鰭內的血管分為動脈、靜脈和毛細血管,下列說法正確的是( 。
A.①為靜脈,把血液從全身各處送回心臟的血管
B.②為動脈,把心臟中的血液送到全身各處去的血管
C.③為毛細血管,血細胞呈單行通過
D.血液與組織細胞之間進行物質交換的血管是2

分析 (1)人體三種血管動脈、靜脈、毛細血管的結構特點如表:

血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細血管進行物質交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細胞構成很小,只允許紅細胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大
(2)血液在血管內的流動方向一般是動脈→毛細血管→靜脈.根據(jù)圖中血液流動的方向可知,圖中①是動脈、②是毛細血管,③是靜脈.

解答 解:A、①為動脈,把心臟中的血液送到全身各處去的血管,而不是靜脈;
B、②為毛細血管,血細胞呈單行通過,而不是動脈;
C、③為靜脈,把血液從全身各處送回心臟的血管,而不是毛細血管;
D、血液與組織細胞之間進行物質交換的血管是②毛細血管.
  所以說法正確的是“血液與組織細胞之間進行物質交換的血管是②”.
故選:D.

點評 回答此題的關鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將經(jīng)過處理的植物枝條上一片葉的葉脈切斷,在陽光下照射四個小時后,取下該葉片脫色,加碘處理,葉片的上半部分沒有變藍,下半部分變藍,這個實驗結果表明光合作用需要( 。
A.水分B.二氧化碳C.葉綠體D.陽光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.請回答:

(1)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中,請預期澄清的石灰水是否會變渾濁?變渾濁
(2)通過過程②,可把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富動脈血.
(3)血液中運輸氧的血細胞是紅細胞,氧氣由這種血細胞攜帶,經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織間,通過過程④(填序號)進入組織細胞,供組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量.
(4)過程④是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于視力缺陷的描述,正確的是( 。
A.近視眼的主要原因是晶狀體曲度過大,需帶凹透鏡矯正
B.近視眼的成像位置在視網(wǎng)膜后方
C.夜盲癥患者需要補充維生素C
D.角膜受損會導致失明,是因為角膜能將物像刺激轉變?yōu)樯窠?jīng)沖動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中葉片正在進行光合作用,AB表示氣體,則A是二氧化碳,B是氧氣,此時,物質C是通過導管運輸?shù)饺~片的;
(2)若B表示氣態(tài)水,此時(一)表示葉片正進行蒸騰作用.
(3)若圖中葉片表示呼吸作用,AB表示氣體,則A是氧氣,B是二氧化碳.
(4)菜農(nóng)常采用白天適當增強光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中道理是增加光照可使光合作用增強,降低溫度可使呼吸作用減弱,從而增加有機物的積累.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下變異實例中,屬于不遺傳的變異是( 。
A.小麥的白化苗
B.太空椒
C.把相同的小麥種子,播種在水肥條件不同的環(huán)境里,所結子粒的飽滿程度不同
D.先天性愚型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程,你認為維恩圖中①②③處代表的內容依次是( 。
A.變態(tài)發(fā)育   卵生    空中飛行B.變態(tài)發(fā)育   卵生    體內受精
C.卵生    體內受精   變態(tài)發(fā)育D.變態(tài)發(fā)育   體內受精   卵生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.將植物橫放,測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況,如圖甲所示.則曲線上的P點最可能對應乙圖中的位置是( 。
A.aB.bC.cD.d

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.遺傳是指親代與子代之間的相似性,變異是指親代與子代以及子代個體之間的差異,遺傳與變異都是普遍存在的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案