17．植物根細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，與根細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞壁

分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)吸水．

解答 解：在成熟的植物細(xì)胞中，液泡合并為一個(gè)中央液泡，其體積占去整個(gè)細(xì)胞的大半．液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液，里面溶解著一些酸甜苦辣的一些物質(zhì)及色素；若細(xì)胞液的濃度大于周圍土壤溶液的濃度，細(xì)胞就吸水，若細(xì)胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度，細(xì)胞就會(huì)失水．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及植物細(xì)胞吸水和失水的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，下列說法不正確的是（　�。�
A．在草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上觀察
B．用放大鏡觀察草履蟲是一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)
C．為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，可以在培養(yǎng)液中放入幾絲棉花纖維
D．在顯微鏡下觀察到的草履蟲的體形呈橢圓形

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．2016年4余人8日，在湘西發(fā)現(xiàn)世界瀕危物種“玻璃魚”，它通體透明，體內(nèi)器官及背部脊椎骨清晰可見，長(zhǎng)著胖乎乎的腦袋，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)大后尾巴消失（如圖），據(jù)此可判斷該生物屬于（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．兩棲動(dòng)物C．魚類動(dòng)物D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）瓶中加適量水后，種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．用溫度計(jì)測(cè)量玻璃瓶?jī)?nèi)溫度，發(fā)現(xiàn)溫度略有上升，這說明呼吸作用釋放能量（或熱量）．
（2）請(qǐng)寫出光合作用過程的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．
（3）玻璃罩內(nèi)幼苗在進(jìn)行光合作用時(shí)是否也在進(jìn)行呼吸作用？答：是．（選填“是”或“否”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)光合作用的描述中，正確的是（　　）
A．光合作用能夠釋放氧氣并貯存能量
B．綠色植物進(jìn)行光合作用不一定需要光
C．光合作用能把有機(jī)物分解成無機(jī)物
D．植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中1、4、6（填標(biāo)號(hào)）共同構(gòu)成雌蕊，花粉位于[2]花藥中．
（2）桃花完成授粉后，圖中的[5]胚珠能發(fā)育成種子，如果圖中的[6]子房被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)．
（3）西瓜的果實(shí)和桃不同，一個(gè)西瓜中含有很多粒種子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ淖臃恐泻卸鄠�(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（　�。�
A．都能進(jìn)行光合作用B．都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．都能生長(zhǎng)與繁殖D．都具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）構(gòu)成貓頭鷹和鼠身體的基本單位是細(xì)胞．
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是分解者和非生物成分．
（3）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為捕食、競(jìng)爭(zhēng)，鼠與草之間的關(guān)系是捕食．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草，乙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹．
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的數(shù)量變化不大，則草的數(shù)量會(huì)減少，從而影響生態(tài)平衡．
（7）與圖一相比，西雙版納熱帶雨林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．大雨過后常見到蚯蚓爬出地面，最合理的解釋是（　�。�
A．蚯蚓身上臟了，趁著雨水出來洗個(gè)澡
B．雨后土壤中食物不好吃，出來找點(diǎn)好吃的
C．雨后在土壤中，蚯蚓呼吸困難，出來透透氣
D．雨后土壤里浸滿水，比較重，蚯蚓出來放松一下

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