【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中_________是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是________。(填圖中的字母)

(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ]________的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

(3)甲乙兩細(xì)胞的D都含有的”能量轉(zhuǎn)換器“是________。

(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞 前,需在載玻片上滴加________。

(5)使用顯微鏡觀察時(shí),使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向______方移動(dòng),使之位于視野中央,便于觀察。

【答案】 BCD C細(xì)胞核 線粒體 生理鹽水 左上

【解析】圖中A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E液泡,1是目鏡、2是粗準(zhǔn)焦螺旋、3是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、4是物鏡、5是反光鏡

(1)乙圖與甲圖相比除都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)外,乙圖還有細(xì)胞壁、液泡由此可知,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受C細(xì)胞核的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)
(3)動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。線粒體可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
(4)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,為了保持細(xì)胞的形態(tài),需向載玻片上滴加生理鹽水。
(5)使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)的知識(shí),試著為自己準(zhǔn)備一份合理健康的食譜

早餐: ;

午餐:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼這種生物的數(shù)量變化曲線最可能是()
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某B型血的人因車禍需要輸血,下列做法中,最合理的是( )

A.輸入B型血

B.選O型血做交叉配血試驗(yàn)后輸血

C.選B型血做交叉配血試驗(yàn)后輸血

D.輸入O型血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列昆蟲發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同的是( )

A. 蚊子 B. 蒼蠅 C. 蜜蜂 D. 蟋蟀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,最低等的是

A、葫蘆蘚 B、海帶 C、滿江紅 D、小麥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體能夠?qū)Ω鞣N刺激產(chǎn)生反應(yīng),從而展示各種生命活動(dòng).下列說(shuō)法有誤的是( 。

A.光線從外界進(jìn)入眼內(nèi)并形成視覺(jué),正確的途徑是角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層的視覺(jué)中樞
B.形成聽覺(jué)的過(guò)程:外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺(jué)神經(jīng)→大腦
C.如圖是人體縮手反射反射弧的示意圖,如果A代表是手部皮膚內(nèi)的感受器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A→B→C→D→E
D.從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征,可以推測(cè)出他成年期缺乏生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò) ____________、_____________、__________________________四個(gè)時(shí)期,并且幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程被稱為_______發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人的有耳垂(A)對(duì)無(wú)耳垂( a)為顯性.某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表.下列判斷中正確的是(  )

祖父

祖母

兒子

兒媳

孫子

孫女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂


A.兒子兒媳的基因型都為AA
B.祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C.前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D.若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案