【題目】從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生的小羊長(zhǎng)得：

A．難以預(yù)測(cè) B．像甲 C．像乙 D．像丙

【答案】B

【解析】

試題分析：由于生物的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中，結(jié)合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，最終克隆的小羊的性狀應(yīng)該是最像提供細(xì)胞核的母羊甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種食物都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照著生的位置，植物的芽可以分為（ ）
A.枝芽和花芽
B.頂芽和側(cè)芽
C.枝芽和頂芽
D.枝芽、花芽和混合芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。A，B分別代表進(jìn)行交換的兩種氣體，箭頭表示氣體交換的方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A，B分別表示__________、__________。X血管的名稱(chēng)為__________。

（2）若氣體交換是發(fā)生在組織細(xì)胞與血液之間，氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是__________。進(jìn)入血液中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換器”__________利用，分解有機(jī)物獲得人體生命活動(dòng)需要的能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能表示（　�。�

A.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
B.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
D.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻黏膜內(nèi)毛細(xì)血管的作用是（ ）

A. 黏附細(xì)菌 B. 溫暖冷空氣 C. 消除雜物 D. 分泌粘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的你，突然聽(tīng)到老師喊你的名字，聽(tīng)到老師的聲音，需要以下結(jié)構(gòu)參與，請(qǐng)你選出聽(tīng)覺(jué)形成的正確順序①聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)②聽(tīng)小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器⑥鼓膜（　�。�
A.⑥③②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.③⑥②⑤①④
D.③①②⑥⑤④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過(guò)程，碳循環(huán)就基本停止

A. 工廠等使用煤和石油 B. 動(dòng)物的呼吸作用

C. 微物生態(tài)平衡分解作用 D. 植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胸廓的上下徑的縮小與（ ）有關(guān)。

A. 膈肌的收縮 B. 膈肌的舒張

C. 肋骨間的肌肉收縮 D. 肋骨間的肌肉舒張

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案