A. | 孔雀開屏 | B. | 老馬識(shí)途 | C. | 虎嘯山林 | D. | 猴王爭霸 |
分析 社群行為是一些營群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:ABC、“孔雀開屏”是繁殖行為、“老馬識(shí)途”是學(xué)習(xí)行為、“虎嘯山林”是領(lǐng)域行為,都沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級(jí),因此都不屬于社群行為;
D、“猴王爭霸”,表明猴群有嚴(yán)格的等級(jí)有猴王,因此屬于社群行為.
所以,屬于社群行為的是“猴王爭霸”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社群行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體不但在形態(tài)上像魚,在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上與魚也比較一致 | |
B. | 兩棲動(dòng)物的幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行 | |
C. | 既能在水中生活,又能在陸地上生活的動(dòng)物 | |
D. | 幼體在水中生活;成體既能在陸地上生活,也能在水中生活的動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排出食物殘?jiān)?/td> | B. | 氣體交換 | ||
C. | 分泌物質(zhì)形成外套膜 | D. | 攝食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧含量高低 | B. | 是在動(dòng)脈中還是在靜脈中流動(dòng) | ||
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)的多少 | D. | 無任何區(qū)別 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 像鶯和燕這樣的行為屬于繁殖行為,而牡鵑鳥不孵卵不育雛,這也屬于繁殖行為 | |
B. | 鳥類生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、有性生殖、卵生、哺乳、體外發(fā)育 | |
C. | 家鴿的雛鳥屬于早成雛,其發(fā)育過程沒有變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 在相同條件下,鴕鳥的卵比家雞的卵孵化的快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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