3.選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖甲所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的淀粉.
(2)本實驗設置了2組對照實驗.
(3)通過上述的葉片乙和丙對照實驗可以得出的結論二氧化碳是光合作用必不可少的原料.
(4)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動.植物進行式②表示的生理活動的場所是線粒體,式②中能量來源是式①中的有機物.
(5)分析乙圖,可以看出光合作用強度受溫度和光照強度的影響.

分析 從圖示所示的實驗裝置來看,該生物興趣小組設計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.據(jù)此解答.

解答 解:(1)為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗的影響,實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)該生物興趣小組設計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
(3)該實驗的實驗現(xiàn)象是:葉片甲的見光部分、葉片丙變藍色,說明進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍色,說明沒有進行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實驗現(xiàn)象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
 (4)圖乙中式①表示植物體內(nèi)的光合作用過程,其進行的場所是細胞的葉綠體中進行,表示把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并釋放氧氣的過程;②表示的生理活動是植物的呼吸作用,表示植物體內(nèi)的有機物在氧氣的參與下,分解成二氧化碳和是并釋放出能量的過程,此過程是在細胞的線粒體中進行的,其釋放的能量是光合作用儲存的光能,因此式②中能量來源是式①中的有機物.
(5)由圖象可知隨著光照強度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加.另外影響光合作用強度的因素還有溫度.同一光照強度,溫度越大,光合作用強度越強.
故答案為:(1)消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉
(2)2  
(3)二氧化碳
(4)線粒體;有機物
(5)溫度;光照強度

點評 光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用,適當提高光照強度和二氧化碳濃度,合理密植,間作套種,能促進光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于光合作用意義的敘述中,錯誤的是( 。
A.為綠色植物本身和其他生物提供有機物
B.為綠色植物本身提供能量
C.為其他生物提供能量
D.提高空氣濕度,調(diào)節(jié)氣候

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是花的基本結構示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中,[2]柱頭,[3]花柱 和[5]子房 組成了雌蕊,將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子
(2)[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.

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11.保護動物多樣性的措施包括就地保護、易地保護和法制教育和管理.

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18.下列疾病中,屬于非傳染病的是( 。
A.流行性感冒B.地方性甲狀腺腫C.非典型性肺炎D.艾滋病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如表所示的是四名患者的血常規(guī)檢查結果,請據(jù)表回答下列問題
患者檢查項目檢查結果正常值
紅細胞數(shù)量(RBC)3.0×1012/L3.5×1012~5.5×1012/L
白細胞數(shù)量(WBC)12×109/L4.0×109~10×109/L
血紅蛋白含量(Hb)100g/L110~160g/L
血小板數(shù)量(PLT)90×109/L100×109-300×109/L
(1)據(jù)表可知,在四名患者中,身體可能有炎癥的是乙
(2)在甲、乙、丙、丁這四個人中,身體有可能會出現(xiàn)貧血狀況的是甲和丙,這兩個人在平時的生活中,應該多吃些含鐵及蛋白質較多的食物
(3)凝血功能較差的患者是丁,判斷依據(jù)是此患者血液中的血小板數(shù)量比正常值偏低
(4)假設在這四名患者中,其中一名血型是O型血的患病需要輸血,而其他三名患者的血型分別是A型血、B型血和AB型血.如果這名需要輸血的患者接受其他三名患者的血液,就會出現(xiàn)紅細胞凝集(選填“凝集”或“不凝集”)現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖回答:

(1)a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體數(shù)均為46條.
(2)A表示父母產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d的染色體數(shù)均為23條,比a、b減少了一半.
(3)B過程叫受精,形成的e細胞叫受精卵,染色體數(shù)為46條.
(4)f是女兒的體細胞,只用X、Y表示她的染色體組成是XX.
(5)由上述可以看出,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是相同(一樣)的.生物體細胞中的每對染色體都是一條來自父方,一條來自母方.因此,后代個體具有親代雙方的遺傳物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是小張體內(nèi)淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖(注:①~⑥表示物質).請根據(jù)圖回答:
(1)淀粉最終在消化管的小腸中被消化為[①]葡萄糖,并進入血液.
(2)[②]來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進入血液,并與紅細胞中的血紅蛋白結合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處.
(3)組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后,血液轉變?yōu)殪o脈血.
(4)組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④]原尿,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質[⑤]重新進入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外.
(5)一天小張上班途中遭遇車禍,被救出時發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液,請你判斷這是他的哪種血管出血?A.
A、靜脈        B、動脈       C、毛細血管
(6)如果張某需要大量輸血,他的血型是A型,請問應該給他輸哪種血型的血液?C.
A、O型血      B、B型血      C、A型血        D、AB型血.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.所分泌的消化腺中不含消化酶的器官是肝臟.

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