【題目】某些生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了蝗蟲、青蛙、家燕、家兔四種動物。下列有關(guān)這些動物的敘述中,錯誤的是
A. 蚯蚓的體內(nèi)沒有脊柱
B. 家燕具有筑巢、孵卵、育雛的行為
C. 蠑螈的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
D. 家兔的生殖發(fā)育方式為胎生哺乳
【答案】C
【解析】
兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。蚯蚓的身體有許多環(huán)節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動物。鳥類的生殖行為包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、育雛等幾個階段。哺乳動物用肺呼吸,體溫恒定、胎生哺乳等特征。
蚯蚓體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,故A正確;家燕屬于鳥類,鳥類的生殖過程一般有:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等這幾個階段,故B正確;蠑螈屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既可以生活在水中,也生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,故C錯誤;家兔屬于哺乳動物,胎生哺乳,體表被毛,體溫恒定,體內(nèi)有膈等。因此。家兔的生殖發(fā)育方式為胎生哺乳,故D正確。故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法錯誤的是( )
A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B. 苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C. 苔蘚植物一般都很矮小,具有假根
D. 蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳病是由_____改變而引起的疾病。致病基因可通過配子在家族中傳遞。為減少后代患遺傳病的幾率,我國《婚姻法》規(guī)定禁止_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,其理由不包括
A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)都是在小腸開始消化B. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺和小腸絨毛
C. 絨毛壁和毛細(xì)血管壁都是由一層細(xì)胞構(gòu)成D. 成人小腸的長度一般為5~6米
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放人冰箱,很快其表面會長出“黑毛”---霉菌,而放人冰箱冷藏保存時間較長。某興趣小組同學(xué)針對“ 溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗探究。做法如下:將一個饅頭一分為二,分別裝人塑料袋封口,一份放人冰箱冷藏,另- -份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下表。請你完成下列內(nèi)容:
項目 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
餐桌上(室溫) | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 長滿霉菌 |
冰箱(低溫) | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 有少量霉菌 | 霉菌增多 |
(1)針對上述實(shí)驗方法,提出的問題是_____________________?
(2)實(shí)驗做出的假設(shè)是________________。
(3)實(shí)驗中的變量是___________。
(4)分析實(shí)驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是______________________,在實(shí)驗中,設(shè)置了餐桌上(室溫)和冰箱(低溫)兩組起到__________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于芽的敘述錯誤的是
A. 除去頂芽,側(cè)芽生長被抑制
B. 芽按其將來發(fā)育情況分葉芽、花芽混合芽
C. 葉芽的生長點(diǎn)使芽軸不斷伸長
D. 側(cè)芽可以是葉芽,也可以是花芽或混合芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳,行白鷺上青天”,詩中描述的兩種動物的共同特征是
①前肢變?yōu)橐;②體溫高而恒定;③體內(nèi)有氣囊:④胎生、哺乳
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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