【題目】家兔體表上體毛的主要作用是防止體內水分的散失。 ( )

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試題分析： 家兔體表上體毛的主要作用是保溫。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖1的多套相同的實驗裝置，以探究光照強度對番茄幼苗光合作用速率的影響。實驗時，每套裝置置于不同的光照強度下，分別記錄每小時內紅墨水滴左、右移動距離，并將實驗結果繪制成了圖2曲線（此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積等的影響）。請分析回答：

（1）圖1裝置中的營養(yǎng)液應含有多種無機鹽以滿足幼苗生長發(fā)育所需，運輸這些無機鹽的動力來自于番茄苗的______。

（2）要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應將裝置放在______環(huán)境中，紅墨水滴的移動方式是______（填字母：A．不移動；B．向左移動；C．向右移動）。

（3）光照條件下，裝置中的植株進行光合作用制造有機物的文字表達式為______。圖2中，在b點光照強度下，紅黑水滴不移動的原因是該光照強度下______。

（4）自然情況下，過強光照會導致氣孔______，引起______供應不足，使光合作用速率下降。

（5）圖2中，在c點光照強度下，氧氣產(chǎn)生的速度為每小時______毫米（用圖2中的每小時內紅墨水移動的距離表示）。

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【題目】二虎相爭屬于動物行為中的攻擊行為。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的發(fā)育過程；圖三表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析回答：

（1）圖一的甲、乙兩種組合方式中，______表示雄果蠅體細胞，產(chǎn)生的精子中有______條染色體。

（2）圖二中，經(jīng)過發(fā)育過程的[______]______期，羽化出翅，成為成蟲，與幼蟲存在很大差距。這種發(fā)育方式稱為______發(fā)育。

（3）根據(jù)圖三的雜交實驗可知，子代長翅果蠅中，基因組成是AA的幾率是______。

（4）某同學捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，他可以在圖三的子代中選取一只殘翅雄果蠅與該果蠅雜交。若后代出現(xiàn)______翅果蠅，則這只果蠅基因組成為______；否則，這只果蠅的基因組成為AA。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答下列問題：

資料一：結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種具有強烈傳染性的疾病。肺結核病俗稱”肺癆”，主要是通過呼吸道傳染的，肺結核病人通過咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩，使帶有結核桿菌飛沫噴出體外，健康人吸入后會被感染（如圖）。世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布《2018年全球結核病報告》：據(jù)WHO估算，2017年全球的結核病潛伏感染人群約為17億。2019年我國肺結核病日主題是“開展終結結核行動，共建共享健康中國”。

資料二：艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒，它把人體免疫系統(tǒng)中的淋巴細胞作為主要攻擊目標，大量破壞該細胞，使人體喪失免疫功能，賀建奎通過對受精卵內與艾滋病相關的基因進行修改，2018年11月，誕生了兩個出生即能抵抗艾滋病的嬰兒。

（1）艾滋病病毒與結核桿菌在結構上的最大區(qū)別是：艾滋病病毒沒有_____。

（2）從傳播途徑分析，肺結核屬于_____傳染病。新生兒一出生，通過接種卡介苗可以預防肺結核病的發(fā)生。其原理是讓人在不發(fā)病的前提下，產(chǎn)生抵抗結核桿菌的_____。

（3）肺結核在患病初期傳染性最_____，對這部分患者需要隔離治療。從預防傳染病流行的措施方面分析，這屬于_____。

（4）據(jù)統(tǒng)計，艾滋病可使結核病發(fā)生幾率增加30倍。原因是人體喪失了_____。

（5）人類基因組大約有2～3萬個基因，構成了一個豐富的_____，這是經(jīng)過了上百萬年的進化才形成的，人為的干預可能會帶來危險。

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【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，由一對基因D,d控制，四組親代雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表所示，請分析回答下列 問題：

(1)在豌豆的紫花和白花中，根據(jù)表中____組的遺傳結果判斷 出．顯性性狀是 __________。

(2)根據(jù)如圖的遺傳結果，可判斷這是____組豌豆花色的遺傳圖解。

(3)如圖表示子代豌豆花色性狀及數(shù)量相對值，根據(jù)遺傳結果可判斷親代的基因組成是 ___,子代中白花豌豆占_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國，實施退耕還林還草，不能根本解決的生態(tài)問題是（ ）

A．水土流失 B．土壤沙化

C．沙塵暴 D．長江以南地區(qū)的酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右時分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ）

A. 甲組先發(fā)芽 B. 乙組先發(fā)芽 C. 同時發(fā)芽 D. 都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。有關敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者,主要是綠色植物

B. 乙表示消費者,包括人和各種動物

C. 丙是能把有機物分解為無機物的細菌、真菌等微生物

D. 甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

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