【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置,以探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄幼苗光合作用速率的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí),每套裝置置于不同的光照強(qiáng)度下,分別記錄每小時(shí)內(nèi)紅墨水滴左、右移動(dòng)距離,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成了圖2曲線(xiàn)(此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積等的影響)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1裝置中的營(yíng)養(yǎng)液應(yīng)含有多種無(wú)機(jī)鹽以滿(mǎn)足幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需,運(yùn)輸這些無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于番茄苗的______。
(2)要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將裝置放在______環(huán)境中,紅墨水滴的移動(dòng)方式是______(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng))。
(3)光照條件下,裝置中的植株進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的文字表達(dá)式為______。圖2中,在b點(diǎn)光照強(qiáng)度下,紅黑水滴不移動(dòng)的原因是該光照強(qiáng)度下______。
(4)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致氣孔______,引起______供應(yīng)不足,使光合作用速率下降。
(5)圖2中,在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,氧氣產(chǎn)生的速度為每小時(shí)______毫米(用圖2中的每小時(shí)內(nèi)紅墨水移動(dòng)的距離表示)。
【答案】蒸騰作用 黑暗 B 光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等 關(guān)閉 二氧化碳 m+n
【解析】
(1)綠色植物的三大生理過(guò)程:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。
(3)光合作用、呼吸作用會(huì)受溫度的影響。
(1)植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽,從而滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)發(fā)育的需要;運(yùn)輸這些無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于番茄苗的蒸騰作用;
(2)在黑暗的環(huán)境中裝置中的植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓下降,在大氣壓的作用下,水柱向左移動(dòng)。
(3)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。光合作用的表達(dá)是:圖乙中,在b光照強(qiáng)度下,光合作用速率和呼吸作用速率相等,裝置內(nèi)外氣壓趨于平衡,所以水柱不移動(dòng)。
(4)高溫導(dǎo)致光合作用減弱的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉,光合作用所需二氧化碳供應(yīng)不足。
(5)植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。可見(jiàn)通過(guò)葉綠體可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在c點(diǎn)光照強(qiáng)度下,對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)右移距離為m毫米,無(wú)光照時(shí)呼吸作用左移距離為n毫米。單位時(shí)間氧氣產(chǎn)生的速度為m+n毫米。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[]______。
(2)動(dòng)物細(xì)胞與之相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______。
(3)能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[]______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí);將甲、乙、丙這三片葉取下,脫去葉片中的葉綠素;用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液;觀(guān)察葉片變色情況,來(lái)檢驗(yàn)是否生成有機(jī)物(淀粉).
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_____.
(2)下列裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是_____.
(3)若實(shí)驗(yàn)成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片葉的①②③④四個(gè)部分顏色變藍(lán)的是_____
A.①②③④B.①②C.②③D.①④
(4)比較葉片甲①②部位的顏色變化,可以說(shuō)明_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.比較葉片乙和_____的顏色變化,可以說(shuō)明_____是光合作用必需的原料.
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,可以對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取_____等措施可以提高產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是
A. 大山雀偷飲牛奶 B. 蚯蚓走迷宮
C. 獼猴做花樣表演 D. 母狼哺育剛出生的小狼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)屬于噬菌體是________,這類(lèi)微生物的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)是__________。
(2)利用___________可以生產(chǎn)青霉素。
(3)屬于真菌的是___________,其營(yíng)養(yǎng)方式屬于___________。
(4)A與B相比較,在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是______________________。
(5)在外界環(huán)境條件適宜的情況下。A.B.E三種生物的繁殖方式分別是___________、___________、___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物越低等,學(xué)習(xí)能力越 ,學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越 。
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