分析 圖中A向日葵屬于種子植物,B蕨屬于孢子植物,C家鴿,屬于鳥類,D貓屬于哺乳動(dòng)物,E青蛙屬于兩棲動(dòng)物,F(xiàn)蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物.
解答 解:(1)圖中A用種子繁殖屬于種子植物,B不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖,屬于孢子植物,因此圖A比圖B所示的植物更高等.
(2)圖E青蛙屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓進(jìn)行呼吸,成體用肺進(jìn)行呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)恒溫動(dòng)物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動(dòng)物,在動(dòng)物界中鳥類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛,有保溫作用,體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),為恒溫動(dòng)物.圖中的恒溫動(dòng)物是C家鴿和D貓.
(4)圖F蝗蟲的體外有外骨骼,外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(5)圖D貓和海豚在生活環(huán)境與外部形態(tài)上都有很大差異,但在分類學(xué)上卻屬于同一類動(dòng)物,主要原因是兩者在生殖發(fā)育過程中都有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于哺乳動(dòng)物.
故答案為:(1)種子;
(2)鰓;
(3)CD;
(4)蛻皮;
(5)胎生哺乳
點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類是由上帝創(chuàng)造的 | B. | 人是自然產(chǎn)生的 | ||
C. | 人是有森林古猿進(jìn)化而來的 | D. | 人是女媧用泥捏出來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)用清水 | |
B. | 對(duì)乙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán) | |
C. | 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水 | |
D. | 丙中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是毛細(xì)血管,乙主干是靜脈血管,丙主干是動(dòng)脈血管 | |
B. | 如果乙圖代表的是肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)過該處后血液中氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)減少 | |
C. | 如果丙圖代表的是小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則丙主干中的血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、二氧化碳增加 | |
D. | 如果丙圖代表的是腎小球,則經(jīng)過該處后主干中含氮廢物、蛋白質(zhì)、葡萄糖都會(huì)減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化來的 | B. | 現(xiàn)代類人猿是由人類進(jìn)化來的 | ||
C. | 人類和現(xiàn)代類人猿有著共同的祖先 | D. | 現(xiàn)代類人猿將來可以進(jìn)化成人類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若如圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓 | |
B. | 若如圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜 | |
C. | 若如圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜 | |
D. | 若如圖表示縮手反射的反射弧,則會(huì)先縮手,后感覺到刺激 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng) | |
B. | 外耳道---耳蝸---聽小骨----鼓膜---聽覺聲神經(jīng) | |
C. | 外耳道--鼓膜---聽小骨----耳蝸---聽覺聲神經(jīng) | |
D. | 外耳道---鼓膜---耳蝸---聽小骨----聽覺聲神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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