下列屬于分解者的一組生物是（　　）
A．水藻和細(xì)菌B．細(xì)菌和真菌C．魚和蛇D．苔蘚和大豆
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰�、營(yíng)養(yǎng)和生存空間；而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某一溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你試一試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所有動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______．
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未畫出生態(tài)系統(tǒng)的分解者和______部分．
（3）DDT是一種難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見(jiàn)，仙人掌遍地叢生．海鳥飛掠、蛇蟲匍行，海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．
（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)______系統(tǒng)．
（2）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于______能．
（3）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的______．
A．反應(yīng)B．適應(yīng)C．變異．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

據(jù)如圖回答：
（1）兔子、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的C______把它們分解為A______和B______．
（2）在光照下，A和B又被植物吸收用來(lái)進(jìn)行______作用制造______被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）C在其中的作用是______，它能夠進(jìn)行______、______生活．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括______、______和______等在內(nèi)的所有生物，并根據(jù)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們劃分為______、______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)作物對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的主要意義不包括（　�。�
A．決定系統(tǒng)中其它所有生物的命運(yùn)
B．為其它生物提供能量
C．為生態(tài)系統(tǒng)提供有機(jī)物和新鮮空氣
D．決定雞豬等生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀材料，回答問(wèn)題．
凱巴森林主要由松樹、冷杉、云杉等高大植物構(gòu)成，還有蕨類、苔蘚等多種植物；樹干、地表、土壤中生活著各種細(xì)菌和真菌．這片森林動(dòng)物中種類也很多，有以樹葉為食的黑尾鹿、捕黑尾鹿充饑的美洲獅、狼等大型動(dòng)物；也有許多鳥類、昆蟲等小型動(dòng)物．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成的角度看，在凱巴森林的各種生物中，松樹等植物屬于______；昆蟲等動(dòng)物屬于______；______和______屬于分解者．
（2）推測(cè)凱巴森林中的苔蘚植物應(yīng)大多生活在______的陸地環(huán)境中．
（3）寫出凱巴森林中的一條食物鏈：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
（1）在橫線上填出各部位名稱．
1．______2．______3．______4．______5．______
（2）人體的呼吸系統(tǒng)由______和______兩部分構(gòu)成，其中能進(jìn)行氣體交換的部位是______，在此處進(jìn)行的氣體交換過(guò)程可以簡(jiǎn)單地理解為空氣中的______透過(guò)______和______進(jìn)入血液，而血液中的______則進(jìn)入______．
（3）呼吸道的作用是使到達(dá)肺部的氣體______、______、______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明家的車庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影．小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）做出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干主，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放_(tái)_____．這樣做的目的是設(shè)置______．
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入______相同的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了______．
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)l0次，
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鼠婦喜歡潮濕時(shí)環(huán)境，土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

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