如圖是某一溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請你試一試據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動物屬于生態(tài)系統(tǒng)的______.
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中未畫出生態(tài)系統(tǒng)的分解者和______部分.
(3)DDT是一種難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),體內(nèi)DDT含量最高的生物是______.
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,其中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,消費(fèi)者是指各種動物;(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,其中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,分解者主要是細(xì)菌和真菌.是否能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵,是看它是否有非生物部分、生產(chǎn)者、分解者,三者缺一不可;圖中未畫出生態(tài)系統(tǒng)的分解者和非生物部分;(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于生產(chǎn)者---植物通過光合作用固定的太陽能,然后通過取食與被取食沿食物鏈流動;生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內(nèi)DDT的含量會最高.故答案為:(1)消費(fèi)者(2)非生物(3)貓頭鷹
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

可以保護(hù)生物圈的活動是( 。
A.大量使用農(nóng)藥化肥B.砍伐森林
C.回收廢舊電池D.燃燒大量煤炭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,所以它永遠(yuǎn)不會遭到破壞.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括______.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動物、植物的遺體分解成無機(jī)物,因此被稱為______.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的______.樹與蟲、鳥與蟲之間主要是______的關(guān)系.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,請寫出食物鏈______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)甲代表______,乙代表______.
(2)圖中的丁代表______.
(3)丙在自然界物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,請從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過程中,起決定作用的是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.水分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

如下是某同學(xué)對生態(tài)系統(tǒng)的理解,你不認(rèn)可的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
B.一個池塘就是一個生態(tài)系統(tǒng)
C.一片草地上的所有動物、植物、微生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)差

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈不正確的是( 。
A.青蟲→山雀→雀鷹B.牧草→野兔→狐貍
C.水草→小蝦→黑魚D.草→蝗蟲→山雀→雀鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于分解者的一組生物是(  )
A.水藻和細(xì)菌B.細(xì)菌和真菌C.魚和蛇D.苔蘚和大豆

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同步練習(xí)冊答案