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如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構圖
(1)在橫線上填出各部位名稱.
1.______2.______3.______4.______5.______
(2)人體的呼吸系統(tǒng)由______和______兩部分構成,其中能進行氣體交換的部位是______,在此處進行的氣體交換過程可以簡單地理解為空氣中的______透過______和______進入血液,而血液中的______則進入______.
(3)呼吸道的作用是使到達肺部的氣體______、______、______.
(1)由人體呼吸系統(tǒng)結構圖可知:1鼻、2咽、3喉、4氣管、5支氣管.
(2)人體的呼吸系統(tǒng)是由肺和呼吸道組成的.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所.肺是由無數(shù)個肺泡構成,肺泡外包繞著毛細血管,肺泡和毛細血管的壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,適于氣體交換.肺泡與血液的氣體交換:空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外.
(3)鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道,稱做呼吸道,呼吸道不僅保證氣體順暢通過,而且還能對吸入的氣體進行處理,使達到肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.
故答案為:(1)鼻;咽;喉;氣管;支氣管;
(2)肺;呼吸道;肺;氧氣;肺泡壁;毛細血管壁;二氧化碳;肺泡;
(3)溫暖;濕潤;清潔.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列食物鏈不正確的是( 。
A.青蟲→山雀→雀鷹B.牧草→野兔→狐貍
C.水草→小蝦→黑魚D.草→蝗蟲→山雀→雀鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于分解者的一組生物是(  )
A.水藻和細菌B.細菌和真菌C.魚和蛇D.苔蘚和大豆

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質中毒現(xiàn)象.請分析回答.
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是______.?
(2)該生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,很難恢復,是因為生態(tài)系統(tǒng)的______是有一定的限度的.
(3)你認為污染物在魚體內含量最多的原因是______.
(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質中毒現(xiàn)象,請你寫出一條有毒物質傳遞到人體的食物鏈______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是(  )
A.動物B.植物C.細菌和真菌D.病毒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

呼吸系統(tǒng)由______和______組成.其中呼吸道由______(使空氣溫暖、______,是氣體進出肺的通道);氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)用數(shù)字表示外界氣體進入人體的順序是______.
(2)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結構是[______]______.
(3)痰是由[______]______和[______]______內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小東為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實驗:
①選一個合適的長方形紙盒(無蓋),以橫軸中線為界,一側用厚紙板蓋住,另一側無色透明的塑料板蓋。
②把紙盒靜置桌上,并將10只鼠婦放在中線上.
③觀察鼠婦的動向,10分鐘后統(tǒng)計黑暗一側和明亮一側鼠婦的數(shù)目.
請分析回答下列問題:
(1)小東把紙盒一側用厚紙板蓋住而另一側用五色透明塑料板蓋住的目的是______
(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦跑到黑暗的一側.據(jù)此,小東得出的結論應是______
(3)小東做實驗時,小明建議在紙盒黑暗的一側灑點水,使其潮濕,而明亮的一側保持干燥,但小東沒有采納小明的建議.你認為小東沒有采納小明建議的原因是______
(4)該實驗中不能只用一兩只鼠婦的原因是______
(5)實驗結束后,應怎樣處理鼠婦?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列條件下,濕度最高的一項是( 。
A.草地B.稀灌叢C.茂密的灌叢D.裸地

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