【題目】生物學(xué)研究的最基本方法是( )
A.解剖和分析 B.探究和實(shí)踐 C.觀察和實(shí)驗(yàn) D.取樣和實(shí)驗(yàn)
【答案】C
【解析】
試題分析:觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究生物學(xué)的基本方法。
生物學(xué)常用的基本研究方法是觀察和實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的試驗(yàn)中,在載玻片上所滴的液體是( )
A. 生理鹽水 B. 碘液 C. 清水 D. 醋酸甲基綠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)”時(shí),甲同學(xué)據(jù)所學(xué)無(wú)脊椎動(dòng)物知識(shí)畫(huà)出對(duì)水螅、渦蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、水蛭、秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)5種動(dòng)物的分類(lèi)圖,乙同學(xué)據(jù)所學(xué)脊椎動(dòng)物知識(shí)畫(huà)出對(duì)乙圖中5種動(dòng)物的分類(lèi)圖,請(qǐng)分別據(jù)甲、乙圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲圖中①、②、③、④、⑤缺失的內(nèi)容:①___________________、②___________________、③___________________、④___________________、⑤___________________
(2)請(qǐng)據(jù)乙圖判斷下列說(shuō)法是否正確
①圖中所有動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱。(___)
②歸為B類(lèi)動(dòng)物都具有用肺呼吸的特點(diǎn)。(___)
③歸為C類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中。(___)
④歸為C類(lèi)動(dòng)物體的生殖過(guò)程都離不開(kāi)水。(___)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)細(xì)菌的基因存在于字母[ ]_______所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)F是_____ ,它與細(xì)菌的__________有關(guān)。
(3)當(dāng)字母[____ ]指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體——___,以抵抗不良環(huán)境。
(4)字母[___ ]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)復(fù)習(xí)綠色開(kāi)花植物的一生時(shí),繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.大豆種子結(jié)構(gòu)中⑥將來(lái)發(fā)育成新的植物體
B.種子萌發(fā)初期,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源是④,最先突破種皮的是③
C.c過(guò)程代表細(xì)胞的分裂,該過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.大豆和豆蟲(chóng)相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面的動(dòng)物分類(lèi)系統(tǒng)圖解,回答下列問(wèn)題:
(1)左圖中的動(dòng)物, 與虎的親緣關(guān)系最近; 與虎的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)貓與豹所共有的分類(lèi)等級(jí)單位從大到小依次是: 。
(3)貓?jiān)?/span> 這個(gè)分類(lèi)等級(jí)上與抹香鯨分開(kāi)。
(4)虎鯊屬于魚(yú)綱,魚(yú)類(lèi)體表常被 ,用 呼吸,通過(guò)尾的擺動(dòng)和 的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)抹香鯨屬于哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式為 ,體溫 。
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