【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用是釋放的氣體成分,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功,得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在_____環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行_____作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)經(jīng)過(guò)7小時(shí)后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無(wú)明現(xiàn)變化,這說(shuō)明_____.
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口.要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在_____環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的_____.
【答案】黑暗光合綠色植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳光照氧氣
【解析】
圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳;呼吸作用發(fā)生場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體中。
(1)要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,本裝置應(yīng)放在黑暗無(wú)光的環(huán)境中,以防止植物進(jìn)行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影響了呼吸作用的效果。圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。
(2)過(guò)一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁,說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁。
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物進(jìn)行光合作用必須有光,因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液由圖中B流到C的循環(huán)途徑被稱作_____循環(huán)。
(2)血液流經(jīng)小腸時(shí),_____大量增多,為人體的生命活動(dòng)提供主要能量。
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),_____大量增多,肺靜脈中流著_____血。
(4)肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是:壁很_____,由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,以利于物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答。
(1)圖甲是_______細(xì)胞模式圖。
(2)甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、[④]_______和[⑥]_______。
(3)圖甲中的[③]能通過(guò)________作用制造有機(jī)物。
(4)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ⑤ ]__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是( 。
A. 草履蟲(chóng) B. 衣藻 C. 變形蟲(chóng) D. 玉米
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu),下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖,看圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)如果我是一名法醫(yī),在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一些罪犯留下的人體組織細(xì)胞,為了破案,我把它放在顯微鏡下觀察,同學(xué)們你們來(lái)判斷看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是圖 __________。
(2)圖中標(biāo)號(hào)①②③⑥是動(dòng)植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu),那么圖中植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______、______、______。(用序號(hào)表示)。
(3)今年的柚子大豐收,媽媽給你買(mǎi)了一只大柚子,吃起來(lái)竟然好酸呀!那你知道這酸酸的物質(zhì)來(lái)自于圖中的 _________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用解剖針挑取少許番茄果肉制成的玻片標(biāo)本叫做( )
A.臨時(shí)裝片 B.臨時(shí)涂片 C.臨時(shí)切片 D.永久涂片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
朱鹮是一種稀有珍貴的鳥(niǎo),原先生活在我國(guó)北方、日本、朝鮮半島、東南亞等地.20世紀(jì)50年代,我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來(lái)因大片樹(shù)林被砍伐,朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件,數(shù)量銳減,幾乎滅絕.80年代,科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦搜尋,終于找到了7只朱鹮.現(xiàn)在,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過(guò)大力保護(hù),朱鹮已有80多只。
(1)為了保護(hù)朱鹮,在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于_____(選填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”,下同),保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是____________ 。
(2)動(dòng)物資源的保護(hù)取決于__________ ,保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在________ 、______ 和 _______三個(gè)層次上,制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。
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