【題目】下列屬于魚(yú)類的動(dòng)物是（ ）

A. 娃娃魚(yú) B. 鮑魚(yú) C. 黃鱔 D. 鯨

【答案】C

【解析】試題分析：魚(yú)類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①用鰭游泳．②用鰓呼吸。娃娃魚(yú)，實(shí)際是大鯢，屬于兩棲動(dòng)物；鮑魚(yú)，身體柔軟，由有貝殼保護(hù)，屬于軟體動(dòng)物；黃鱔，能夠用鰭游泳，用鰓呼吸，具備魚(yú)的特征，所以屬于魚(yú)類；鯨魚(yú)，胎生哺乳，用肺呼吸，屬于哺乳動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在每屆世界園藝博覽會(huì)中，來(lái)自世界不同國(guó)家的珍貴植物應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種跳舞草的植物，當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美、歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，這種現(xiàn)象稱為（ ）

A．生物的生長(zhǎng) B．生物的運(yùn)動(dòng)

C．生物對(duì)外界刺激的作用 D．生物的繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素．榮獲諾貝爾獎(jiǎng)．從預(yù)防傳染病來(lái)看，對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于（ ）
A.消滅病原體
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人的屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）屈肘時(shí)，圖1，①肱二頭肌__．（填“收縮”或“舒張”）

（2）運(yùn)動(dòng)并不是僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如__的調(diào)節(jié)．運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不是魚(yú)類與水中生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A. 身體呈流線型 B. 身體背部有脊柱

C. 用鰓呼吸 D. 身體兩側(cè)大多有側(cè)線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一滴血打算去旅行,它從左心室出發(fā),最后又到左心室,用箭頭表示血的旅行力向。在這段旅途中,不可能出現(xiàn)的兩個(gè)相鄰站點(diǎn)是

A. 小腸動(dòng)脈→毛細(xì)血管 B. 左心室→左心房

C. 毛細(xì)血管→肝靜脈 D. 右心窒→肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè)__細(xì)胞，B圖表示一個(gè)__細(xì)胞．

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的__（填標(biāo)號(hào)）

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的__（填標(biāo)號(hào)）

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的__可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于軟體動(dòng)物的特征（ ）

A. 身體柔軟 B. 身體分節(jié)

C. 身體有貝殼 D. 有外套膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案