13．埃博拉（Ebola）病毒因發(fā)現(xiàn)于非洲剛果民主共和國的埃博拉河流域而得名，是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，該病毒屬于（　�。�
A．真菌病毒B．動物病毒C．植物病毒D．細(xì)菌病毒

分析 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同．
我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

解答 解：由分析知道：埃博拉（Ebola）病毒是寄生在人類和靈長類動物中，屬于脊椎動物病毒．
故選：B

點評 掌握病毒的分類是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖，字母a．b．c．d表示物質(zhì)，字母A．B．C．D表示人體的部分系統(tǒng)，代號①②③④⑤表示人體的某些生理過程，請據(jù)圖回答
（1）過程①表示的是人體與外界之間的氣體交換，完成該功能的主要器官是肺．
（2）食物中的蛋白質(zhì)b進(jìn)入B系統(tǒng)后，在消化道中的胃開始逐步消化，最終在小腸中被分解為物質(zhì)③，則③是氨基酸．
（3）若D是泌尿系統(tǒng)，則形成[d]尿液的器官是腎臟．
（5）小明上體育課時右腳的一個腳趾受傷，傷口紅腫，為了消炎，醫(yī)生在他的手腕靜脈處注射了藥物，則藥物運輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞至少需要經(jīng)過心臟2次．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．美國的洛杉磯雖然是建在沙漠上的城市，但現(xiàn)在除了建筑以外到處草地成片、鳥語花香，這直接說明了（　　）
A．綠色植物能遮蔭，降低溫度
B．植物根系能固沙，保持水土
C．植物的蒸騰作用增加空氣的濕度
D．植物的光合作用為其他生物提供有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．很多年以前，英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機(jī)會，碰掉奶瓶蓋后喝到了牛奶．從此，它學(xué)會了偷喝奶瓶中的牛奶．從獲得行為的途徑看，大山雀第一次偷喝牛奶的行為屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生物分類的起個等級由大到小是：界、門、綱、目、科、屬、種分類的基本單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．呼吸是動物重要的生理活動，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳，回顧你的實驗過程回答下列問題
（1）制作臨時裝片觀察A時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧較多，有利于草履蟲用[1]呼吸．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸，觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[5]鰓；觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門，它是氣體出入的門戶．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組同學(xué)在魚口上方輕輕滴藍(lán)色BTB溶液，發(fā)現(xiàn)從鰓蓋后緣流出的溶液變成黃色（注明：BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)色變黃色），對實驗現(xiàn)象的解釋是當(dāng)水流經(jīng)鰓時與鰓絲毛細(xì)血管進(jìn)行了氣體交換，二氧化碳增多．魚鰓的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[8]與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換．
（5）綜上所述，動物呼吸的結(jié)構(gòu)與其生存的環(huán)境相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是 。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量最多的生物是 。

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 ,從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

白蟻（如圖）是具有 行為的動物。白蟻群體成員之間有明顯的分工。群體中有 、 、 和 。 的職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、 雄蟻和兵蟻。則專司蟻穴的保衛(wèi)。 是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，也叫后蟻。有時它的腹部膨脹得很大，與身體其他部分很不相稱，而且自己不能移動，由 負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物特征的描述中不正確的是（ ）

A．鯉魚用鰓呼吸 B．蚯蚓用腹足運動

C．鳥類前肢變?yōu)橐?D．蝴蝶身體分三部分

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同步練習(xí)冊答案