3.探究分析題

(1)“泰諾”屬于中藥還是西藥?
(2)當(dāng)你看到薄膜衣片發(fā)生褪色,呈花斑或黑色、崩裂、粘連等性狀發(fā)生改變時(shí),是否可以繼續(xù)服用?
(3)某人因鼻炎復(fù)發(fā)而頭痛、鼻塞、流鼻涕,是否應(yīng)該服用此藥,為什么?

分析 本題考查的是安全用藥的知識(shí),安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害,可以根據(jù)我們平時(shí)掌握的知識(shí),逐一分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)該藥的成分可以看出是西藥,無(wú)中藥成分;
(2)服用藥品前要仔細(xì)閱讀藥品的使用說(shuō)明書,使用說(shuō)明中的作用與用途(功能與主治)、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的.當(dāng)薄膜衣片發(fā)生褪色,呈花斑或黑色、崩裂、粘連等性狀發(fā)生改變時(shí),可能是藥品過(guò)了保質(zhì)期,不能繼續(xù)服用;
(3)本藥品主治:鼻塞、流鼻涕、咳嗽、咽痛、頭痛、發(fā)熱等癥狀,可消除感冒癥狀,故某人因鼻炎復(fù)發(fā)而頭痛、鼻塞、流鼻涕,應(yīng)該服用此藥.
故答案為:(1)西藥;(2)不能繼續(xù)服用;(3)是;本藥品主治:鼻塞、流鼻涕、咳嗽、咽痛、頭痛、發(fā)熱等癥狀,可消除感冒癥狀.

點(diǎn)評(píng) 學(xué)生明確:要根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某人在環(huán)境和進(jìn)食相同的條件下,測(cè)定完全休息和運(yùn)動(dòng)情況下,通過(guò)不同途徑所散失的水分量(毫升),結(jié)果如表.據(jù)此判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
汗液尿液呼出氣體
休息(一天)1001800300
運(yùn)動(dòng)(另一天)2000500600
A.排尿和排汗都屬于排泄
B.出汗多能夠更多地散失運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的熱量
C.排尿多不利于運(yùn)動(dòng)散熱
D.呼氣散失的水分量與呼吸頻率、深度有關(guān)

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12.圖中①分泌( 。
A.生長(zhǎng)激素B.甲狀腺激素C.腎上腺激素D.胰島素

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19.健康是指( 。
A.肢體均稱、五官端正、沒(méi)有殘疾
B.身體沒(méi)有病就是健康
C.一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀志
D.沒(méi)有心理疾病,心情愉快的人的狀況

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8.觀察下面幾種動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:

(1)上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有渦蟲,屬于恒溫動(dòng)物的有鳥(niǎo)、虎,終生用鰓呼吸的動(dòng)物有魚.
(2)相比青蛙,蜥蜴更適應(yīng)陸地生活,這是因?yàn)樗邆湟韵绿攸c(diǎn):體表可以減少水分的蒸發(fā),完全用肺呼吸,體內(nèi)受精,卵外有卵殼保護(hù).

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15.為了保護(hù)動(dòng)物多樣性和珍稀野生動(dòng)物資源,建立自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于(  )
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12.某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào).
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深.
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號(hào)培養(yǎng)條件
1號(hào)室溫(20°C),光照充足,適量澆水
2號(hào)室溫(20°C),黑暗中,適量澆水
3號(hào)室溫(0°C),光照充足,適量澆水
4號(hào)室溫(20°C),光照較暗,適量澆水
5號(hào)室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號(hào)室溫(20°C),光照較暗,不澆水
(1)該實(shí)驗(yàn)探究光、溫度、水、空氣非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響.其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究溫度對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,溫度是這組實(shí)驗(yàn)的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖.
(3)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)死亡,原因是缺氧,使呼吸不能進(jìn)行.
(4)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是(選填是或否)存在缺陷,理由是:每種條件下只提供了一個(gè)材料,很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果..

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13.人的一個(gè)動(dòng)作是由一塊肌肉獨(dú)立完成的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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