【題目】通過(guò)細(xì)胞分裂多細(xì)胞生物可以進(jìn)行( )
A.細(xì)胞的更新
B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的癌變
D.細(xì)胞的衰老

【答案】A
【解析】解:細(xì)胞分裂時(shí),先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,從而可以使細(xì)胞不斷更新.所以,通過(guò)細(xì)胞分裂多細(xì)胞生物可以進(jìn)行“細(xì)胞的更新”.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)蝗蟲(chóng)、青蛙、家蠶的生殖方式都屬于______生殖方式。

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為______,與蝗蟲(chóng)、家蠶不同,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)______

(3)若圖乙中表示家蠶一生的發(fā)育過(guò)程:D→A→B→C,那么B表示______。

(4)與青蛙相比,蝗蟲(chóng)能終生生活在陸地上的重要原因是______受精。

(5)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[______]______

(6)兩棲類和鳥(niǎo)類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高,與胎生的生殖方式相適應(yīng),哺乳類體內(nèi)特有的器官是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的收集一般要取平均值,原因是( )
A.簡(jiǎn)便
B.便于記憶
C.節(jié)約時(shí)間
D.減小誤差

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生物進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)樹(shù)根A代表______,它形成于______中。

(2)[A]由于______不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

(3)鳥(niǎo)類和哺乳類共同的原始祖先是[______]______。[C]所表示的生物類群是______。

(4)研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從______、______、______。

(5)觀察進(jìn)化樹(shù),得出的信息正確的是______

A、C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物遠(yuǎn)

B、圖中所示脊椎動(dòng)物中,兩棲類是最低等的

C、研究生物進(jìn)化常用的方法之一是比較法

D、魚(yú)類的結(jié)構(gòu)比B的復(fù)雜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:

(1)ab分別表示父母的體細(xì)胞 他們的染色體數(shù)均為___________________條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別為 _________________,他們的染色體均為_________條, 比a、b 減少了_____________

(3)B過(guò)程為________,形成的e細(xì)胞 叫__________,染 色體數(shù)為_____對(duì)f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞,其染色體為____________ 。體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自___________,一條來(lái)自_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲(chóng)兩種變態(tài)發(fā)育過(guò)程,D表示卵期。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,A為幼蟲(chóng)期

C. 若此圖表示蠶的發(fā)育過(guò)程,則“春蠶到死絲方盡”描述的是圖中C階段

D. 若此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C期對(duì)農(nóng)作物的危害最大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小光的體細(xì)胞內(nèi)染色體排序圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 小光是男孩,其體細(xì)胞內(nèi)的性染色體是XY

B. 小光的23號(hào)染色體中的X染色體來(lái)源于外婆

C. 小光的1號(hào)﹣22號(hào)染色體與性別無(wú)關(guān)

D. 小光體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為:22對(duì)+XY

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】互助只存在于同種生物之間,而競(jìng)爭(zhēng)則只會(huì)發(fā)生在不同種生物之間.

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