【題目】家鴿呼吸時，空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是（ ）

A．空氣→氣囊→肺 B．空氣→肺→氣囊

C．空氣→肺→氣囊 D．空氣→氣囊→肺

【答案】B

【解析】

試題分析：此題主要考查的是鳥類特有的呼吸方式，根據(jù)雙重呼吸過程進(jìn)行解答．

解：家鴿的呼吸與兩翼的升降有關(guān)，當(dāng)兩翼舉起時，家鴿完成了吸氣，氣體的流經(jīng)途徑是空氣→肺→氣囊；當(dāng)兩翼下垂時，家鴿完成呼氣，氣體流經(jīng)途徑與吸氣正相反．這樣，每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過肺，在肺里完成兩次氣體交換，家鴿的這種呼吸方式叫雙重呼吸，大大提高了氣體交換的效率．

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的一組是（ ）

A．人的身高與體重 B．玉米的白粒與黃粒

C．兔的長毛與黑毛 D．家兔的白毛與北極狐的白毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是（ ）

A．能在濕潤的土壤深層生活

B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

C．身體分節(jié)，運(yùn)動靈活自如

D．能吃進(jìn)土壤中的有機(jī)物，排出無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”﹣霉菌，而放入冰箱冷藏就會保存較長時間不變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究．做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一組放入冰箱冷藏，另一組放在餐桌上，觀察記錄結(jié)果如表：

組別

環(huán)境

時間

第一天

第二天

第三天

第四天

甲

餐桌上（溫暖環(huán)境）

沒有發(fā)霉

少許發(fā)霉

很多發(fā)霉

非常多的霉菌

乙

冰箱（低溫環(huán)境）

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

有少量霉菌

請回答下列問題

（1）導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是 （填“細(xì)菌”或“真菌”）

（2）分析實驗設(shè)計方案，該實驗中的變量是 ．

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論： ，且 的環(huán)境更有利于霉菌的生活

（4）食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是： 抑制細(xì)菌的生長和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”飛翔動力來自（ ）

A．背部肌肉 B．兩翼肌肉 C．腹部肌肉 D．胸部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是（ ）

A．有利于蚯蚓的運(yùn)動

B．有利于蚯蚓的穴居生活

C．有利于蚯蚓的呼吸

D．有利于蚯蚓的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項與家兔攝食草食性無關(guān)的是（ ）

A．胎生哺乳 B．牙齒有門齒和臼齒

C．盲腸特別發(fā)達(dá) D．門齒適于切斷食物纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗時，榨取水果可以獲得果汁。這些“果汁”主要來自水果細(xì)胞中的

A.細(xì)胞膜 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)是指（ ）

A．無活動性的骨連結(jié) B．稍微能活動的骨連結(jié)

C．能夠活動的骨連結(jié) D．以上都是

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同步練習(xí)冊答案