12．人的胚胎發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞是（　�。�
A．精子B．卵細胞C．生殖細胞D．受精卵

分析 生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．

解答 解：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新個體的生長發(fā)育的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．所以人體發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵．
故選：D．

點評 輸卵管輸送卵細胞，精子和卵細胞受精的場所是輸卵管．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某興趣活動小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；
（注：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用；屬于實驗組．由此，解答下列問題：
（1）當以舌的攪拌為變量時，就選取①和④兩種處理為對照實驗．
（2）①與②進行對照實驗是為了探究唾液的作用．
（3）以上三種處理中，第③處理不妥，改進的處理是把不攪拌變成充分攪拌．
（4）在設(shè)計此探究方案時，有的同學建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”
你認為第五種處理的錯誤是第五種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，這與第一種處理形成的對照實驗會存在多個變量，跟其它任何一種處理方法也不會形成對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．人體胚胎發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于母體．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．人體的運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．綠色開花植物任何時期都有根、莖、葉、花、果實、和種子六大器官．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．（括號內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[3]內(nèi)有少量滑液和[1]表面光滑，從而而減少了骨與骨之間的磨擦．
（2）圖中3所示的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊，它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來增強關(guān)節(jié)的牢固性，其里面和外面還有許多韌帶起加固作用．
（3）脫臼是指圖中的[1]關(guān)節(jié)頭和[1]關(guān)節(jié)窩結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯位．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．矯正近視需佩戴凹透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題．

（1）在A、B兩處填入恰當?shù)脑~：A森林古猿、B受精卵．
（2）產(chǎn)生精子的器官是睪丸．B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi)．胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣，同時將廢物排出．
（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當?shù)淖龇ㄊ茿C（可以選擇多項）
A、與父母交流溝通    B、焦慮不安，苦悶，不讓人知道
C、向生物老師請教     D、集中精力學習，不去理他．
（4）人類精子的染色體組成是22+X或22+Y．一對夫婦已經(jīng)生有一個女孩，那么他們再生育一個男孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人血液的組成成分圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲量筒出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是量筒內(nèi)加入了抗凝劑．
（2）乙圖中這些細胞位于甲量筒中的B、C處（填字母）．
（3）某病人經(jīng)檢驗③的數(shù)量比一般人多很多，該病人身體某部位可能發(fā)炎．

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