同時(shí)具有外分泌和內(nèi)分泌功能的器官是

A.胰臟 B.心臟 C.腦垂體 D.甲狀腺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下，可能會(huì)造成的后果是：

A.引起中耳炎 B.容易患神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病

C.精神病 D.鼓膜會(huì)破裂出血，使人喪失聽覺

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開窗，很多同學(xué)感到頭暈，注意力不集中，因?yàn)榻淌抑?/p>

A.二氧化碳濃度太高，缺氧 B.溫度太高

C.氧的濃度太高，缺二氧化碳 D.病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

血液的運(yùn)輸功能是由下列哪組成分完成的：①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞 ④血小板

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)呼吸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起

B.有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害

C.肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所

D.鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰塵

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述中，不正確的是

A.身高，體重 B.制造工具的能力不同

C.腦發(fā)育的程度不同 D.運(yùn)動(dòng)方式不同

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.5節(jié)肢動(dòng)物 同步練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

學(xué)習(xí)了蝗蟲的呼吸后,同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其呼吸器官在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部,各持己見,互不相讓。最終決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這一難題,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:試管、活蝗蟲、清水。

（1）提出問(wèn)題: ?

（2）作出假設(shè): 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩支試管,編號(hào)為甲、乙,并放入 的清水。

②把兩只 的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的 浸入水中,露出 部;乙中蝗蟲的 浸入水中,露出 部。

③一段時(shí)間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè): 。

（5）推測(cè)蝗蟲呼吸器官的部位 。

（6）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點(diǎn),你認(rèn)為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅?

。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（安徽阜陽(yáng)卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述，不正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

C．一個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因

D．DNA分子主要存在于細(xì)胞核中

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同步練習(xí)冊(cè)答案