【題目】病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)為（ ）
A.游動(dòng)和生長(zhǎng)
B.繁殖新個(gè)體
C.生長(zhǎng)和發(fā)育
D.取食、消化

【答案】B
【解析】解：病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒只營(yíng)寄生生活．病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體．一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開(kāi)始．以自我復(fù)制的方式繁殖，即靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄生細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒．病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)為繁殖新個(gè)體．
故選：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解病毒的相關(guān)知識(shí)，掌握病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是指（ ）
A.大氣圈、水圈和巖石圈的表面
B.大氣圈底部，水圈的大部和巖石圈的表面
C.大氣圈、水圈和巖石圈
D.大氣圈底部、水圈和巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在完成投籃動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.骨
B.關(guān)節(jié)
C.骨骼肌
D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課后，同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開(kāi)了爭(zhēng)論，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.蘑菇是一類(lèi)大型的真菌
B.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為腐生
C.蘑菇均可以食用
D.蘑菇是一種多細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】畫(huà)流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下流程圖中不正確的是（ ）

A. 心肺復(fù)蘇的順序：胸外按壓→開(kāi)放氣道→人工呼吸

B. 聽(tīng)覺(jué)的形成：外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

C. 尿液的形成與排出：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

D. 構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地處內(nèi)蒙古高原的塞罕壩，曾經(jīng)由于過(guò)度采伐，土地日漸貧瘠，當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)瀕臨崩潰。經(jīng)過(guò)三代林場(chǎng)建設(shè)者們幾十年艱苦奮斗，營(yíng)造出112萬(wàn)畝森林，創(chuàng)造了荒原變林海的奇跡。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。2017年12月5日，我國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者榮獲第三屆聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)“地球衛(wèi)士”獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，塞罕壩林場(chǎng)現(xiàn)有陸生野生脊椎動(dòng)物261種，魚(yú)類(lèi)32種，昆蟲(chóng)660種。有國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物47種，其中獸類(lèi)7種；鳥(niǎo)類(lèi)39種；魚(yú)類(lèi)1種。據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：

（1）塞罕壩森林生態(tài)系統(tǒng)早期由于人們的過(guò)度采伐，瀕臨崩潰，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。

（2）材料中劃線部分體現(xiàn)了________的多樣性。請(qǐng)從林場(chǎng)內(nèi)常見(jiàn)的生物（草、蝗蟲(chóng)、青蛙、蛇、鷹、木耳）中選取適當(dāng)?shù)纳飳?xiě)出一條完整的食物鏈：___________。在這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是__________。

（3）隨著塞罕壩林場(chǎng)的恢復(fù)，生物資源更加豐富。由此在保護(hù)生物多樣性方面，你得到的啟示是：__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）。
A.單細(xì)胞生不能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng)
B.所有細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.多細(xì)胞生物的細(xì)胞不具有細(xì)胞的全能性
D.細(xì)胞是生物體的生命活動(dòng)單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人，死亡人數(shù)1.1萬(wàn)人。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報(bào)道：中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開(kāi)展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。

（1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________．

（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí)，將患者及時(shí)隔離．這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____________．

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗．下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前，用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

10只均患病

①該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有免疫作用．其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的________細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的_______．

（4）除了病毒以外，某些細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類(lèi)有害，如造成食品腐敗、引起疾病等，但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益，請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)有益的一個(gè)實(shí)例：___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能夠維持較穩(wěn)定的生態(tài)平衡的生態(tài)環(huán)境是（ ）
A.沙漠
B.水稻田
C.溫帶草原
D.熱帶雨林

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同步練習(xí)冊(cè)答案