【題目】在比較古老的地層中發(fā)掘出了化石，請(qǐng)判斷可能是下列哪一類(lèi)群的動(dòng)物形成的（　�。�

A. 鳥(niǎo)類(lèi) B. 魚(yú)類(lèi) C. 哺乳類(lèi) D. 爬行類(lèi)

【答案】B

【解析】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，選項(xiàng)中最低等的是魚(yú)類(lèi)，因此魚(yú)類(lèi)生物的化石是在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是

A.卵細(xì)胞B.精子

C.控制性狀的基因D.生物的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玻片上寫(xiě)有“P”字母，在顯微鏡視野中看到的物象是（　�。�

A. q B. p C. d D. b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用生物整體，或從生物體上撕下或挑取的材料制成的玻片標(biāo)本，稱(chēng)為（　�。�

A. 涂片 B. 玻片 C. 裝片 D. 切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟的剖面圖，乙圖是人體某器官處局部血管示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖心臟的四個(gè)腔中，壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[_____]_____，與這個(gè)腔相連的血管是[②]_____．心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的_____，保證了血液能按一定方向流動(dòng)．

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[_____]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的_____單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行_____．

（3）若乙圖中的毛細(xì)血管為肺泡外毛細(xì)血管，則⑦表示的血管為肺_____，內(nèi)流_____（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．

（4）血液由心臟出發(fā)，流經(jīng)肺的循環(huán)途徑是肺循環(huán)，肺循環(huán)的起點(diǎn)是[B]_____，終點(diǎn)時(shí)[_____]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)槪念的敘述，正確的是（　�。�

A. 所有生物和非生物環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體

B. 在一定區(qū)域內(nèi)，所有相同和不同生物之間形成的統(tǒng)一整體

C. 在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物和非生物環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體

D. 每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.從能量關(guān)系看②>③+⑥

B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C.該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的是三級(jí)消費(fèi)者

D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的敘述哪項(xiàng)不正確？

A．生物有一定的應(yīng)激性

B．生物要進(jìn)行繁殖

C．生物都有新陳代謝的現(xiàn)象

D．生物都需要從外界攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體都能繁殖后代，使自己的種族得以延續(xù)。 （______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案