【題目】運(yùn)動(dòng)員在馬拉松比賽過(guò)程中,生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是( 。
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié)
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)
【答案】C
【解析】
本題主要考查對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的理解,通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié),其基本方式是反射;激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的,屬于體液調(diào)節(jié)。
人的調(diào)節(jié)方式有兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng),使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng);激素調(diào)節(jié)是激素通過(guò)血液的傳送,只對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。
所以,人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié),其次是激素調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下面的資料,并回答問(wèn)題
資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二在動(dòng)物園里,海豚表演的跳高頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_____________行為,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的______________所決定的。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____________行為。
(3)由資料三可知,白蟻群體的成員之間有明確的_____________,共同維持群體生活的正常進(jìn)行,這屬于____________行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物課堂上老師要求同學(xué)們課下以小組為單位完成教材上“探究螞蟻的覓 食行為”的實(shí)驗(yàn)。螞蟻喜歡吃什么食物?一個(gè)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察以及根 據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),提出了許多假設(shè):螞蟻可能喜歡吃甜的食物;螞蟻可能喜歡吃咸 的食物;螞蟻可能喜歡吃··· 。然后他們針對(duì)其中的一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將 下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:____?
(2)作出假設(shè):____。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①將培養(yǎng)皿的兩端分別放入少量的鹽和白糖;②將1 只螞蟻放入培養(yǎng) 皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為;③實(shí)驗(yàn) 1 次后,要將螞蟻重新放歸自然中。
(4)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____。
(6)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校都舉行了應(yīng)急疏散演練。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,參與該反射的感受器是_____。在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有語(yǔ)言中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射。
(2)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,可見(jiàn)至少傷到了皮膚的_____。不過(guò)傷口流血很快就止住了,這主要是血液中_____的凝血作用。
(3)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快……各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而使人體成為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們聽(tīng)到開(kāi)考信號(hào)后,就會(huì)提筆答題。下列哪項(xiàng)與該反射不屬于同一類型( )
A. 聽(tīng)到上課鈴聲就立刻走進(jìn)教室
B. 看到生物老師走進(jìn)教室就立刻拿出生物書(shū)
C. 生物課上聽(tīng)到自己的名字就立刻起立
D. 嬰兒膀胱里尿液多了就會(huì)立刻排尿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。下列特點(diǎn)與飛行無(wú)關(guān)的是( 。
A. 體表被覆羽毛 B. 前肢變成翼
C. 用后肢行走 D. 有氣囊輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)得出如下結(jié)論。其中不正確的是( )
A. 根和莖的導(dǎo)管是連通的
B. 導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是一致的
C. 根尖生有大量的根毛,擴(kuò)大了吸收面積
D. 導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是相反的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象不屬于共生
A. 鏈球菌使人患扁桃體炎 B. 根瘤菌與豆科植物
C. 真菌與藻類形成地衣 D. 生活在人腸道內(nèi)的有益菌
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