【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可以是( )
A. 一個(gè)獅群B. 一棵草C. 一塊草地D. 一個(gè)人
【答案】C
【解析】
在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。
A、“一個(gè)獅群”只有消費(fèi)者,沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,A錯(cuò)誤。
B、“一棵草”只有生產(chǎn)者,沒(méi)有動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物,也沒(méi)有非生物部分,不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,B錯(cuò)誤。
C“一塊草地”既包含了非生物部分,也包括了農(nóng)田中所有的生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,C正確。
D、“一個(gè)人”只有動(dòng)物,沒(méi)有植物、細(xì)菌、真菌等生物,也沒(méi)有非生物部分,不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,D錯(cuò)誤。
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案。兩種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕
方案1:將甲組放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案2:將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下。
(1)該興趣小組作出的假設(shè)是______。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中分成甲乙兩組的目的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕的原因是__,本實(shí)驗(yàn)若想成功還需提供__環(huán)境。
(4)實(shí)驗(yàn)前小組內(nèi)部又進(jìn)行了一次討論,覺(jué)得方案1和方案2都不能更好的說(shuō)明問(wèn)題,你認(rèn)為原因是______。
(5)于是,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了方案3,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持潮濕。
對(duì)照組:甲組______;
實(shí)驗(yàn)組:乙組______。
(6)若按方案3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用的結(jié)論,那么他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)生每天早、中、晚三餐攝入熱量的比例,符合健康要求的是( 。
A. 2:3:5B. 1:5:4
C. 2:4:4D. 3:4:3
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水循環(huán)的描述中,不正確的是 ( )
A. 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
B. 植物的氣孔很小,但通過(guò)氣孔散失的水分很多
C. 在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是光合作用拉動(dòng)的
D. 森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,也使雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有利于中學(xué)生樹(shù)立正確生活觀念的是( )
A. 積極參加文體活動(dòng)B. 偶爾吸食毒品提神
C. 喝酒抽煙緩解壓力D. 每天早上不吃早飯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,影響小麥、玉米等農(nóng)作物生長(zhǎng)的生物因素是( )
A.田間雜草B.河里的魚(yú)
C.農(nóng)家籠子里的兔子D.天空中的太陽(yáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于血液說(shuō)法正確的是( 。
A. B型血的病人可以接受AB型的血
B. 人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
C. 當(dāng)血液中的紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)少時(shí)會(huì)引起貧血
D. 血紅蛋白在含氧低的地方與氧氣結(jié)合,在含氧高的地方與氧氣分離
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色植物蒸騰作用的敘述,不正確的是( 。
A.蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的
B.蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片上氣孔的開(kāi)合密切相關(guān)
C.蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水
D.蒸騰作用拉動(dòng)了有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
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