10．我們吃的蘋果屬于植物體的（　�。�
A．器官B．組織C．細胞D．系統(tǒng)

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．蘋果的最外面是有保護作用的保護組織，內(nèi)部的果肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，其內(nèi)還有筋絡(luò)，包括導管和篩管，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，屬于輸導組織，可見一個蘋果是由不同的組織構(gòu)成的一個器官．
故選：A．

點評 掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請完成下列探究活動，并回答有關(guān)問題．
      在魚缸內(nèi)放入一些河水，再放入一條鯽魚．用凡士林把另一條大小、活力等相近的鯽魚兩側(cè)的側(cè)線封住，放入魚缸．用木棒順時針攪動水，觀察兩條鯽魚的活動情況．實驗結(jié)果是被凡士林封住側(cè)線的魚在水中無方向地翻動．
（1）在探究活動中，選擇兩條鯽魚大小、活力等要相近，原因是避免無關(guān)因素對探究活動的影響． 
（2）鯽魚兩側(cè)各有一條側(cè)線，側(cè)線是一種特殊的感覺器官，它與神經(jīng)相連，有感知水流方向、速度和測定方位的作用，可以幫助魚避開障礙物．
（3）本探究活動可以提出的探究問題是魚是怎樣感知水流的方向呢？．
（4）本探究活動得出的結(jié)論是魚的側(cè)線能感知水流的方向．
（5）鯽魚的運動器官稱為鰭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國在江蘇鹽城建立自然保護區(qū)的目的是保護（　　）
A．揚子鱷B．丹頂鶴C．水杉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．腎小球是由數(shù)十條毛細血管彎曲盤繞而成的血管球，其中（　�。�
A．入球血管與出球血管均為小動脈
B．入球血管與出球血管均為小靜脈
C．入球血管為小動脈，出球血管為小靜脈
D．入球血管為小靜脈，出球血管為小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物是（　�。�
A．腐生微生物B．草食動物C．肉食動物D．綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體血液循環(huán)簡圖，其中X和Y分別代表的器官是（　�。�
A．肺和心臟B．心臟和肺C．腦和心臟D．胃和肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果雙眼皮的基因為D，單眼皮的基因為d，現(xiàn)在小強的父母準備再生一個孩子，生出單眼皮女孩的可能性是（　�。�
A．100%B．50%C．25%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是某同學的部分觀察結(jié)論，與事實相符的是（　�。�
A．血液由血清和紅細胞組成
B．試管內(nèi)已加入檸檬酸鈉的雞血放置一段時間后會分成上下兩層
C．心房與動脈相連，心室與靜脈相連
D．靜脈內(nèi)有靜脈瓣，動脈內(nèi)有動脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（　�。�
A．讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化
B．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡
C．吞水排水，調(diào)節(jié)身體的比重
D．吸入水中的氧氣和排出二氧化碳，從而完成呼吸作用

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