【題目】吃飯時(shí)不能大聲說笑是因?yàn)椋?/span>
A.流經(jīng)消化器官的血液少 B.食物易從咽誤入氣管
C.消化腺的分泌能力降低 D.影響肺的功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識(shí)它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)下圖回答問題。
(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是______________(用字母表示), A和E的不同是______________________________________ 。
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是_______;其中可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量指示植物的是_______,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_________。(用字母表示)
(3)你能把以上的植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列嗎?(用箭頭和字母表示)______________________________________!
(4)被子植物進(jìn)行分類的時(shí)候,________、_______和_______是分類的重要依據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生早餐吃面包、牛奶和雞蛋,這些食物進(jìn)入胃中消化、吸收的情況是( )。
A. 初步消化脂肪 B. 吸收全部水分 C. 初步消化蛋化質(zhì) D. 吸收大量葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物分類的依據(jù)很多,根據(jù)有無(wú)種子這一特征,將下列植物進(jìn)行分類,找出與其它不同類的一種植物是( 。
A.蕨
B.睡蓮
C.松樹
D.椰子樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年正是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期,我們應(yīng)該( )
A.多吃脂肪高的食物 B.多吃好的零食
C.多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物 D.為了體重不猛增,盡量少吃或不吃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答
(1)某同學(xué)乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_______________
(2)挖“耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的_______損傷。聽覺感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽覺形成的部位___________(填數(shù)碼)
(3)遇到巨大聲響時(shí),要迅速_________或___________。使[ ]______內(nèi)外的氣壓保持______,以免震破[ ]________而失去聽覺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使 增強(qiáng),降低溫度可使 減弱,從而增加有機(jī)物的積累。
(2)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育 了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是 。
(3)無(wú)土栽培也稱為溶液栽培。在配制培養(yǎng)液時(shí),除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的 。
(4)某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí),測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如右圖所示。試分析:曲線b~c大幅度下降的原因是 ,曲線c~d的成因是 。檢測(cè)結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)。你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線 區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用_______呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中生活,用__________呼吸,兼用 呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,并非屬于制作臨時(shí)裝片必不可少的步驟是( )
A.對(duì)生物材料進(jìn)行染色 B.撕取或挑取生物材料
C.放好材料后蓋上蓋玻片 D.在載玻片中央放上生物材料
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