A. | 圖中共有5條食物鏈 | |
B. | 三葉草和貓之間是捕食關(guān)系 | |
C. | 貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量 | |
D. | 圖中所示的生物中,除三葉草外均為消費(fèi)者 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、該食物網(wǎng)中有3條食物鏈:三葉草→田鼠→貓;三葉草→土蜂→田鼠→貓;三葉草→牛,A錯(cuò)誤.
B、貓捕食田鼠,田鼠捕食草,因此貓和三葉草之間不存在捕食關(guān)系,B錯(cuò)誤.
C、貓?jiān)龆啵锸蟮臄?shù)量會(huì)減少,田鼠以土蜂為食,因此土蜂數(shù)量會(huì)增多,貓?jiān)龆鄷?huì)影響土蜂的數(shù)量,C錯(cuò)誤.
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,圖中所示的生物中,三葉草生產(chǎn)者,其余動(dòng)物均為消費(fèi)者,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識(shí)圖分析的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 萼片 | B. | 花瓣 | C. | 雄蕊 | D. | 雌蕊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓦盆容易保持水分 | B. | 瓦盆能為植物提供更多的無(wú)機(jī) | ||
C. | 瓦盆便宜 | D. | 瓦盆透氣,利于根部的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多 | B. | 越復(fù)雜、高等,水生的越多 | ||
C. | 越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多 | D. | 越復(fù)雜、高等,陸生的越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 包括以上三項(xiàng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸導(dǎo)作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 呼吸作用 |
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