15．下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有成形的細(xì)胞核B．有細(xì)胞壁
C．都是單細(xì)胞生物D．需要現(xiàn)成的有機(jī)物

分析 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

解答 解：AB、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，AB正確．
C、真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的，C錯(cuò)誤．
D、真菌的細(xì)胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物．它們從動(dòng)物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來(lái)吸收和分解其中的有機(jī)物，作為自己的營(yíng)養(yǎng)．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道真菌的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．某位科學(xué)家做了以下的實(shí)驗(yàn)：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙，而后在飼養(yǎng)蝌蚪的水缸中放入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了蛙．
（1）蝌蚪生活在水中，用鰓與水直接進(jìn)行氣體交換．成蛙能夠登陸生活，主要是用肺呼吸，皮膚具有輔助呼吸的作用，所以蛙是兩棲動(dòng)物．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，變量是甲狀腺激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．體育課時(shí)，老師發(fā)出“稍息”口令后，學(xué)生輕松站立，雙手自然下垂，此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮  收縮B．舒張  舒張C．收縮   舒張D．舒張   收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．預(yù)防甲狀腺腫大，即“大脖子”病，可以多吃（　　）
A．海帶、紫菜B．新鮮蔬菜和水果C．奶制品D．魚(yú)肝油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．人體對(duì)周?chē)澜绲母兄x不開(kāi)腦和感覺(jué)器官，圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖二表示腦．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過(guò)程是1→3→6（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），振動(dòng)引起的神經(jīng)沖動(dòng)在6耳蝸產(chǎn)生．
（2）運(yùn)動(dòng)員看到發(fā)令槍冒煙，請(qǐng)寫(xiě)出視覺(jué)形成的過(guò)程角膜→房水→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞；比賽開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在7腦干中．
（3）運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的動(dòng)作是在圖二中8小腦的協(xié)調(diào)下完成的；圖一中4半規(guī)管能夠探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向，對(duì)維持人體平衡也起重要作用．
（4）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的胞體集合而成的；神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其它組織細(xì)胞有顯著差異，這是細(xì)胞分化的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．米勒實(shí)驗(yàn)證實(shí)了下列那個(gè)階段（　�。�
A．從原始大氣生成有機(jī)小分子B．從有機(jī)小分子生成有機(jī)大分子
C．從有機(jī)大分子演變成原始生命D．從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．孔雀復(fù)雜的行為受到        的調(diào)控（　�。�
A．激素B．神經(jīng)系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在顯微鏡下觀察血涂片，對(duì)紅細(xì)胞和白細(xì)胞區(qū)別正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞數(shù)量多，圓餅形，有細(xì)胞核B．白細(xì)胞體積比紅細(xì)胞大，無(wú)細(xì)胞核
C．紅細(xì)胞數(shù)量多，圓餅形，無(wú)細(xì)胞核D．白細(xì)胞數(shù)量多，體積大，有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置的目的是原始地球是否能產(chǎn)生生命
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有氧氣，在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的閃電．
（3）B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋，試驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（4）該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第一步．

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