【題目】一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）

A．用語言進(jìn)行交流

B．使用天然工具

C．制造工具

D．直立行走、手足分工

【答案】D

【解析】

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)﹣﹣語言的產(chǎn)生．

解：直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，能使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進(jìn)化成了人類．因此，人類在地球上出現(xiàn)的主要標(biāo)志是直立行走、手足分工．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )

A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B．能否形成生殖細(xì)胞

C．能否繁殖新個體 D．有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．口蹄疫病毒

B．痢疾桿菌

C．草履蟲

D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對頂芽和側(cè)芽關(guān)系的描述中，錯誤的是（ ）

A．側(cè)芽生長旺盛時，頂芽的生長會受到抑制

B．植物生長過程中，頂芽對側(cè)芽有一點(diǎn)的抑制作用

C．頂芽和側(cè)芽是按照他們在枝條上生位置的不同劃分的

D．棉花的摘心可以提高棉花的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)情況下，某些物種滅絕的原因可能是（ ）

A．冰川的作用

B．遺傳物質(zhì)的改變

C．食物缺乏

D．不能適應(yīng)變化了的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1993年一種晚熟番茄問世，它是把一種薺草的一段基因“移入”到普通番茄細(xì)胞內(nèi)，使之具有優(yōu)質(zhì)、抗寒、抗凍的特點(diǎn)．培育此新物種的技術(shù)屬于（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．克隆技術(shù)

C．酶工程

D．發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（ ）

A．身體呈圓柱形

B．體表有角質(zhì)層

C．生殖器官發(fā)達(dá)

D．消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“埃博拉”之所以令人“聞之變色”是因?yàn)榭股貙λ黄鹱饔茫驗(yàn)椤翱股亍笔牵?/span> ）

A．某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)

B．某些真菌產(chǎn)生的能殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)

C．是病毒繁殖后的產(chǎn)物

D．細(xì)菌真菌都能產(chǎn)生，但不能殺滅病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C、膽汁不能消化淀粉

D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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