【題目】在晝夜溫差較大的地區(qū),糧食作物的籽粒飽滿,瓜果較甜,這是因?yàn)?/span>
A.光合作用旺盛,呼吸作用強(qiáng)烈 B.光合作用旺盛,呼吸作用微弱
C.光合作用微弱,呼吸作用強(qiáng)烈 D.光合作用較弱,呼吸作用微弱
【答案】B
【解析】光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,據(jù)此答題.
解答:解:糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否,與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),白天有光植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而在夜晚無光植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān),在一定范圍內(nèi),白天溫度越高,植物的光合作用越強(qiáng),制造的有機(jī)物多,夜晚溫度越低,植物的呼吸作用越弱,分解的有機(jī)物少,所以溫差越大,植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多,糧食作物的子粒越飽滿,瓜果越甜.
故選:B
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是( )
A. B. C. D.
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【題目】體育課上,學(xué)生們?cè)谧鲆w向上,學(xué)生將手放在胸前,完成屈肘動(dòng)作,這個(gè)時(shí)候①②的狀態(tài)是
A. 收縮、收縮 B. 舒張、舒張 C. 舒張、收縮 D. 收縮、舒張
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【題目】假期里,小浩到爺爺家玩耍,幫爺爺劈材時(shí)手掌磨出了泡,把泡刺破后,流出一些淡黃色、半透明的液體.這些液體主要是( 。
A.血漿
B.淋巴
C.組織液
D.血液
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【題目】在顯微鏡下觀察金魚尾鰭的毛細(xì)血管時(shí),最好的辦法是尋找( 。
A.血液流向頭部的血管
B.血液流向尾部的血管
C.有波動(dòng)的微小血管
D.紅細(xì)胞成單行通過、血流緩慢的血管
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【題目】取兩只活的蝗蟲:甲的頭部浸入水中,乙的胸、腹部全部浸沒在水中,只露出頭部.其結(jié)果是( )
A.甲先死
B.乙先死
C.同時(shí)死
D.都不會(huì)死
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【題目】據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)填出圖中各部分名稱。
①___,②___,③___,⑥___,⑦___。
(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能___骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組或兩組以上的肌肉相互___活動(dòng)的。
(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義:在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。
(4)伸肘時(shí)(圖甲),肱二頭肌___,肱三頭肌___;屈肘時(shí)(圖乙),肱三頭肌___,肱二頭肌___。
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【題目】如圖1表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,圖2表示顯微鏡的四個(gè)鏡頭,圖3表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖4表示植物細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成組織的大致過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在圖1步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自圖3所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]________________,圖1步驟④滴的液體是____________。
(2)觀察時(shí),視野中若出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟_________(填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的圖2中的鏡頭組合是____________。
(3)在圖3中控制細(xì)胞內(nèi)、外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[②]________________。
(4)圖4中,由①到③的過程叫________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟的舒張期長于收縮期的意義是( 。
①利于血液流回心臟
②使心率正常
③利于血液流入動(dòng)脈
④使心肌有充分的休息時(shí)間.
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
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