2．按照等級法來分類，各種植物就有了相應的地位，識別他們也就有了線索，例如：小麥、水稻、棉花的分類地位是：
門種子植物門種子植物門種子植物門
綱單子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱
科禾本科禾本科錦葵科
屬小麥屬稻屬棉屬
種小麥種稻種陸地棉種
（1）你會發(fā)現(xiàn)小麥與水稻中間的共同特征要多，原因是同科不同屬，分類單位�。←溑c棉花之間的共同特征要少，原因是同門不同綱，分類單位大．
（2）從小麥、水稻、棉花的分類地位看共同特征比較多的兩種生物是小麥和水稻．

分析 生物體的分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種，種是最小的分類單位．分類單位越大，共同點越少，親緣關系越遠；分類單位越小，共同點越多，親緣關系越近．

解答 解：（1）分類單位越大，共同點越少，親緣關系越遠；分類單位越小，共同點越多，親緣關系越近，從表中可以看出，小麥和水稻是同科不同屬，分類單位�。恍←満兔藁ㄊ峭T不同綱，分類單位大．
（2）從小麥、水稻、棉花的分類地位看共同特征比較多的兩種生物是小麥和水稻，都屬于被子植物門，單子葉植物綱，禾本科．
故答案為：（1）多；同科不同屬，分類單位�。簧�；同門不同綱，分類單位大；
（2）小麥和水稻

點評 關鍵是掌握生物的分類知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．為探究廢電池對生物的影響．某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、淸水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布 
實驗方案：
I、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是廢電池對種子萌發(fā)有影響．
（2）設計2號實驗的目的是對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分．
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響不能．
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如表是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穂和短穗是一對相對性狀，若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗數(shù)據(jù)分析回答：
雜交組合親 本子一代植株表現(xiàn)
長穗短穂
甲長穗×短穗423株429抹
乙短穗×短穂226株667株
（1）普通水稻體細胞中有12對染色體，則它的生殖細胞中所含染色體數(shù)是12條．
（2）通過雜交組合乙（填甲或乙），可判斷出性狀的顯性和隱性，這組中的子一代短穗的基因組成應該是AA或Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因為饅頭在口腔中被分解成了葡萄糖×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．整個身體僅有一個細胞構成的生物是（　　）
A．脊椎動物B．原生動物C．環(huán)節(jié)動物D．軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項物質(zhì)或結構中，屬于抗原的是（　　）
①輸入到A型血患者體內(nèi)的B型血細胞
②接種到健康人體內(nèi)的乙肝病毒疫苗
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞
④移植的腎臟．
A．①②B．③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國的‘四大家魚’是（　�。�
A．青魚、草魚、鯽魚、鰱魚B．青魚、草魚、鯽魚、鯉魚
C．青魚、草魚、鳙魚、鰱魚D．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．俗話說“吃飯不言，睡覺不語”，吃飯時不要大聲說話的科學道理是（　�。�
A．說話時會厭軟骨蓋上食道，吃不下飯
B．食物容易由咽誤入氣管，影響呼吸，甚至危及生命
C．不利于聲帶發(fā)聲
D．不利于食物的咀嚼，消化和吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各種反應中，屬于簡單反射的是（　�。�
A．馬戲團的猩猩，猴子等動物會打籃球
B．狗看見手持木棒的人就嚇的趕緊跑開
C．幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋內(nèi)
D．家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來素食

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同步練習冊答案