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12．下列關于生物多樣性的說法正確的是（　�。�
A．生物圈內所有的生物構成了生物的多樣性
B．外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C．紅樹林的防風消浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D．生物多樣性的潛在價值就是其形態(tài)結構功能

分析 （1）生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（2）生物多樣性銳減的原因：生存環(huán)境的改變和破壞；掠奪式開發(fā)和利用；環(huán)境污染；外來物種入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)．
（3）生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值．生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用．

解答 解：A、生物多樣性是指生物圈中的所有植物，動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤．
B、外來物種入侵因其缺少天敵制約而導致生物多樣性破壞，B錯誤．
C、紅樹林的防風消浪作用就是紅樹林的生態(tài)功能，屬于生物多樣性的間接價值，C正確．
D、生物多樣性的潛在價值就是目前人類尚不清楚的價值，D錯誤．
故選：C

點評 本題考查生物多樣性的相關知識，屬識記內容，相對簡單，應理解加記憶并舉，學生作答一般不會出現太多錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生命現象的是（　�。�
A．老鼠取食B．牛咀嚼草C．蝸牛爬行D．石頭從山上滾下

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在低倍鏡下觀察時視野內所見的圖象是“上”和“p”，那么玻片標本上的圖形是（　�。�
A．“上”和“d”B．“下”和“q”C．“”和“d”D．“”和“q”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．草原是我國重要的生態(tài)屏障，如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答：
（1）該食物網中共有4條食物鏈，含能量最多的生物是草，含營養(yǎng)級最多的食物鏈是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；
（2）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數量短期內會減少；
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中貓頭鷹的體內鎘含量最高，該生態(tài)系統(tǒng)中體現非生物成分和分解者；
（4）青蛙的體色一般為草綠色，這是長期適應環(huán)境的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于傳染病的是（　　）
A．齲齒B．流感C．貧血D．蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各句中，體現生物因素對生物的影響的是（　�。�
A．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀B．千里之堤，潰于蟻穴
C．種豆南山下，草盛豆苗稀D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．根據顯微鏡的示意圖，回答下列問題．
（1）用顯微鏡觀察生物的基本結構，所要觀察的生物材料必須是薄而透明．
（2）如果顯微鏡目鏡是10倍，物鏡是40倍，那么該顯微鏡的放大倍數是400．
（3）使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的正確步驟是④⑤①③②（填序號，①裝片放在載物臺上②調節(jié)粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到適當高度③調節(jié)粗準焦螺旋，使鏡筒下降到一定高度④轉動轉換器式低倍鏡對準通光孔；⑤調節(jié)光圈和反光鏡，取得明亮視野）
（4）在使用顯微鏡時，視野中有一污點，移動玻片、目鏡污點都不動，那么污點在物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　　）
A．人類的進化過程通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段
B．人類在短暫的進化過程中，從被動求生的弱者變成能主動改造環(huán)境的強者
C．在人類的進化過程中，勞動是一個重要因素
D．南方古猿不僅能使用天然工具，而且能制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．動、植物細胞中都具有細胞壁、細胞膜和細胞核．× （判斷對錯）

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