4.根據(jù)顯微鏡的示意圖,回答下列問題.
(1)用顯微鏡觀察生物的基本結(jié)構(gòu),所要觀察的生物材料必須是薄而透明.
(2)如果顯微鏡目鏡是10倍,物鏡是40倍,那么該顯微鏡的放大倍數(shù)是400.
(3)使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的正確步驟是④⑤①③②(填序號(hào),①裝片放在載物臺(tái)上②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升到適當(dāng)高度③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降到一定高度④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器式低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡,取得明亮視野)
(4)在使用顯微鏡時(shí),視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)玻片、目鏡污點(diǎn)都不動(dòng),那么污點(diǎn)在物鏡上.

分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),顯微鏡的使用步驟包括:取鏡和安放、對(duì)光、觀察等,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.

解答 解:(1)我們使用的顯微鏡一般為普通光學(xué)顯微鏡,只有光線穿透所要觀察的物體才可以成像,所以所要觀察的生物材料必須薄而透明.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).10×40=400(倍).
(3)觀察時(shí)要:④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器式低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡,取得明亮視野;,①裝片放在載物臺(tái)上;③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒下降到一定高度;②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升到適當(dāng)高度,找到物體的像,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.
(4)判斷顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置:先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡如果污點(diǎn)動(dòng)說明在目鏡上,如果污點(diǎn)不動(dòng),說明不在目鏡上;然后移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)動(dòng)說明在玻片標(biāo)本上,如果不動(dòng)說明污點(diǎn)在物鏡上.
故答案為:(1)薄而透明
(2)400
(3)④⑤①③②
(4)物鏡

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的基本操作方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列幾組植物中,均屬于被子植物的是( 。
A.銀杏 睡蓮 雪松B.葫蘆蘚 腎蕨 桃樹
C.玉米 水稻 牡丹D.滿江紅 大豆 紅豆杉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將垃圾填埋,經(jīng)過一段時(shí)間,垃圾會(huì)降解而逐漸消失.所謂“降解”是指( 。
A.被雨水溶解沖走了B.被土壤同化吸收了
C.被腐生細(xì)菌分解轉(zhuǎn)化D.被植物吸收利用了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( 。
A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B.外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C.紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.生物多樣性的潛在價(jià)值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.中國(guó)自古就有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉.小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,釀造過程有如下工序:(所有容器、蒸布、毛巾等均經(jīng)過消毒)
①將酒曲粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地?cái)嚢柙谝黄?br />②將糯米飯壓實(shí),在間挖個(gè)凹坑,淋上一些涼開水
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻的30℃
④用水將糯米浸泡一晝夜,把米淘洗干凈
⑤將糯米飯放入容器中加蓋密封,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方
⑥在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋.置于旺火上蒸熟
請(qǐng)對(duì)照制作工序,回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序:④→⑥→③→①→②→⑤(用序號(hào)和箭頭表示).
(2)加入酒曲的目的是接種霉菌和酵母菌.
(3)加入酒曲前,先將蒸熟的糯米飯冷卻到30℃的目的是30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過高,將酵母菌燙死.
(4)釀好的米酒表面會(huì)有一層泡沫,這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w.發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體,還產(chǎn)生酒精.
(5)在米飯中間挖一個(gè)凹坑的主要目的是保證霉菌等在開始生長(zhǎng)時(shí)有充足的氧氣,能在短暫的時(shí)間內(nèi)迅速繁殖.
(6)有一名同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒制出來(lái),糯米飯反而發(fā)霉了,請(qǐng)分析可能的原因經(jīng)常打開容器,雜菌感染(寫出一條即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖中的圖A和圖B,回答問題

(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘動(dòng)作.
(2)人在屈肘時(shí),圖A、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?1的狀態(tài)收縮2的狀態(tài)舒張.
(3)由上述運(yùn)動(dòng)過程可知,人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.
(4)脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.我國(guó)的釣魚島位于東海海域,這里物產(chǎn)豐饒,島上山茶、棕櫚、馬齒莧隨處可見,仙人掌遍地叢生.海藻豐盛、魚蝦群集、海鳥飛掠,一派寶島好風(fēng)光.
(1)島上的各種生物及其生活環(huán)境相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(2)山茶、棕櫚、海藻等植物在這里充當(dāng)?shù)慕巧巧a(chǎn)者.
(3)資料中提到的消費(fèi)者有魚、蝦、海鳥.
(4)這里的生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能.
(5)島上海風(fēng)強(qiáng)勁,各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
(6)請(qǐng)寫出畫線句子中的生物所構(gòu)成的食物鏈海藻→蝦→魚→海鳥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胎盤是母體與胎兒進(jìn)行物質(zhì)交換的器官
B.身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
C.每個(gè)人的生命都是從嬰兒開始的
D.在青春期,男孩和女孩的第二性征越來(lái)越明顯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.是有機(jī)物的制造者B.維持生物圈中的碳-氧平衡
C.引起地球的溫室效應(yīng)D.參與生物圈中的水循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案