1．植物細胞進行呼吸作用的場所是（　�。�
A．細胞膜B．葉綠體C．線粒體D．細胞壁

分析 線粒體是生物進行呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量．

解答 解：生物通過呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其實質(zhì)就是在氧的作用下將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，釋放出能量，供人體生命活動所需．
呼吸作用的表達式為：氧氣+有機物→二氧化碳+水+能量，進行的場所為線粒體．
故選：C．

點評 植物體能的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體的作用是把光能轉(zhuǎn)化成化學能，而線粒體的作用是把化學能轉(zhuǎn)化成其它形式的能釋放出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪類動物的共同特征是：身體細長，消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質(zhì)層（　�。�
A．腔腸動物門B．線形動物門C．環(huán)節(jié)動物門D．節(jié)肢動物門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認真分析并回答有關(guān)問題：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A不在同一組的動物有B C D E（用代碼表示）．
（2）A體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防體內(nèi)水分蒸發(fā)；C的呼吸器官是肺和皮膚．
（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有①骨骼輕薄、②長骨中空、③有龍骨突．（至少兩點）
（4）圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都有胎生哺乳的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一組是相對性狀（　�。�
A．有耳垂和無耳垂B．卷發(fā)與黑發(fā)
C．雙眼皮與色盲D．頭發(fā)左旋與慣用右手

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可以表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．觀賞植物滴水觀音的葉片會“吐水“，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運輸?shù)饺~，由（　�。┙Y(jié)構(gòu)排出葉片．
A．葉脈B．氣孔C．篩管D．導管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，哪種不是細胞生命活動過程中產(chǎn)生的代謝廢物（　�。�
A．尿素B．糞便C．二氧化碳D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)如圖回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進行光合作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，綠色植物會產(chǎn)生一種氣體，該氣體是氧氣
（3）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳此時把D打開）．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進行呼吸作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是尿液形成的示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）結(jié)構(gòu)[1]是腎小球，當血液流經(jīng)[1]的時候，血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄鐘和尿素等物質(zhì)濾過到[2]腎小囊腔中形成原尿．
（2）結(jié)構(gòu)[3]是腎小管，圖中〔4〕和〔2〕兩處的液體相比較，[4]處缺少了葡萄糖．
（3）圖中的A過程是腎小球的過濾作用，B過程是腎小管的重吸收作用．
（4）一個健康成年人每天形成原尿約150L，而每大排出的尿只有1.5L這是因為：腎小管的重吸收作用．

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同步練習冊答案