【題目】俗話說“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部．水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】C

【解析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，可見C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石是生物的 、 或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)脈的敘述不正確的是

A. 將血液向離心方向運(yùn)輸 B. 管壁厚彈性大

C. 四肢動(dòng)脈里有許多動(dòng)脈瓣 D. 血流速度快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把放置久了已經(jīng)長“芽”的姜或馬鈴薯可以繼續(xù)生長，長成一枝新植株。這種生殖方式屬于（ ）

A. 營養(yǎng)生殖 B. 出芽生殖 C. 有性生殖 D. 分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，生物數(shù)量最多的

A．草 B．鼠 C．蛇 D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李樹的果實(shí)表面是光滑的，而桃樹的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛，它們相互間都可稱為相對(duì)性狀。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某醫(yī)院提供的幾個(gè)樣本的原尿和尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題（注：表中“﹣”表示很少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）

（1）原尿是樣本 ， 因?yàn)槠渲泻?/span> ．
（2）正常的尿液是樣本 ， 因?yàn)槠渲兄缓?/span> ．
（3）腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本 ， 因?yàn)槠渲泻?/span> ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟是為血液循環(huán)提供的器官．
（2）某人患感冒，治療時(shí)若靜脈注射青霉素，最后出現(xiàn)青霉素的心臟是[]（方括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的名稱）．
（3）圖中流動(dòng)著動(dòng)脈血的靜脈是[]（方括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填相應(yīng)的名稱）．
（4）通過（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）途徑將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣輸送給組織細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于傳染病的是（ ）

A．艾滋病 B．高血壓 C．巨人癥 D．癌癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案