動(dòng)物多樣性包括 、 、 三個(gè)方面。 其中動(dòng)物物種之間的差異是由于各自的遺傳物質(zhì)決定的，因此，動(dòng)物的 多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，而 多樣性為不同種類的動(dòng)物提供了各自不同的棲息環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省堂星晨學(xué)校八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)、觀察蛙的活動(dòng)，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是( )

A．缺氧 B．饑餓 C．驚嚇 D．水質(zhì)有問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化的主要證據(jù)是

A、植物 B、化石 C、動(dòng)物 D、微生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)論對(duì)兒童、青少年還是老年，鈣對(duì)人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫(kù)”是:

A、小腸 B、骨 C、皮膚 D、肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物進(jìn)化是指生物在與 的相互作用中，一代又一代發(fā)生改變的過(guò)程； 為生物進(jìn)化提供直接的證據(jù)。生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我省建立的臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)的動(dòng)物主要是：

A、藏羚羊 B、麋鹿 C、褐馬雞 D 、大熊貓、金絲猴

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生代陸地上繁盛的動(dòng)、植物分別是

A、兩棲類、蕨類 B、爬行類、裸子植物 C、哺乳類、被子植物 D、魚類、藻類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“農(nóng)作物 → 田鼠 → 蛇 → 鷹”這條食物鏈中

A、只有田鼠是消費(fèi)者 B、只有鷹是消費(fèi)者

C、只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者 D、蛇既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

海豚、鯨、海豹用 呼吸，胎生、哺乳，屬于 動(dòng)物，不屬于魚類。

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同步練習(xí)冊(cè)答案