【題目】如圖是幾種常見的植物、動物(銀杏、腎蕨、櫻桃、蜜蜂、蛔蟲、大熊貓、家鴿)的分類表解圖,請回答下列相關(guān)問題。
(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:②______,⑤______。
(2)請完善該圖:A處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是______。
(3)大熊貓是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立______是保護生物多樣性最為有效的措施。
(4)生物學家按照界、門、綱、目、科、屬、種七個等級對生物進行分類,這七個分類單位中,包括生物種類最多的等級是____。
【答案】蜜蜂 腎蕨 種子繁殖 自然保護區(qū) 界
【解析】
科學家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。
(1)②具有外骨骼,因此代表的是節(jié)肢動物蜜蜂;⑤是能用孢子進行繁殖,給出的生物中只有腎蕨屬于孢子植物。
(2)根據(jù)是否產(chǎn)生種子將植物分為種子植物和孢子植物,種子植物利用種子繁殖,孢子植物利用孢子進行繁殖,故A代表的是種子繁殖。
(3)保護生物多樣性的措施有多種,其中建立自然保護區(qū),是保護生物多樣性最有效的措施。
(4)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠;分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。界是最大的分類單位,包括生物種類最多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學對動物進行的分類圖解,請分析回答:
(1)根據(jù)身體背部_____將動物分為類群①和類群②。
(2)從分類角度看,水螅屬于_____動物,它有口_____肛門。
(3)如果圖中的②代表家鴿,探究家鴿適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達的_____與肺相通,每呼吸一次在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式稱為_____。
(4)蝗蟲的體表有_____,能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活。
(5)如果圖中的②代表家兔,它的生殖發(fā)育特點是_____,大大提高了后代的成活率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】和根尖的吸收功能相適應(yīng)的最突出的的特征是( )
A. 分生區(qū)細胞不斷分裂 B. 根冠的保護作用
C. 伸長區(qū)細胞迅速生長 D. 成熟區(qū)長出根毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中,可以作為對比的一組變量是( )
A. 早晨的裸地與中午的草坪 B. 早晨的裸地與中午的灌木叢
C. 中午的草坪與中午的灌木叢 D. 中午的草坪與早晨的灌木叢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項分別表示圖中的甲、乙、丙、丁,其中錯誤的是( 。
A. 血管、動脈、毛細血管、靜脈
B. 神經(jīng)系統(tǒng)、腦、脊髓、神經(jīng)
C. 消化液、胃液、腸液、胰液
D. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強,產(chǎn)生的______________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ (填“加強”或“減弱”),說明此氣體是光合作用的___________________________ .
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是_______________ .
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是__________________ ,說明光合作用的產(chǎn)物是________________________ .
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的___ 作用,植物體失水的門戶是________________________ .
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的__________ 起重要作用.
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