【題目】下圖表示某家庭能卷舌基因與不能卷舌基因的遺傳圖解,圖中R表示能卷舌基因,r表示不能卷舌基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1) 圖中父親的基因組成是____,母親的性狀表現(xiàn)為____。
(2) 圖中空白圓圈內(nèi)精子和卵細(xì)胞的基因組成分別是____,___。
(3) 該對(duì)夫婦生出不能卷舌的子女的可能性是_______,能卷舌的兒子的可能性是____。
(4) 若父親的基因組成不變,母親的基因組成為RR,則該對(duì)夫婦生出能卷舌的子女的可能性是____。
【答案】 Rr 能卷舌 r R 1/4 3/8 100%
【解析】(1)(2)子女的基因組成中,每一對(duì)基因,一個(gè)來(lái)自父親,一個(gè)來(lái)自母親,有子女1的RR基因,可知,母親的另一個(gè)基因是R基因,由最后一個(gè)基因組成果實(shí)rr的子女可知,父親的另一個(gè)基因是r基因。因此,父親的基因組成是Rr,母親的基因組成Rr,因此,父母親都表現(xiàn)為能卷舌。
(3)由遺傳圖解可以知道,不能卷舌的可能性是1/4,能卷舌的可能性為3/4,生男生女該女均等,因此,能卷舌的兒子的坑男性為3/8。
(4)若父親的基因組成不變,母親的基因組成為RR,則該對(duì)夫婦生出的孩子的基因組成骨上至少含有一個(gè)R基因,均表現(xiàn)為能卷舌,因此概率是100%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜是人們比較喜歡的食品,但它含有一定的亞硝酸鹽,過(guò)量食用會(huì)對(duì)人體有毒害作用,國(guó)家規(guī)定亞硝酸鹽在此類菜中的殘留不得超過(guò)20mg/kg.某研究小組分別用3%、5%、7%的食鹽溶液腌制泡菜,并分別對(duì)亞硝酸鹽含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如表:
發(fā)酵天數(shù) 亞硝酸鹽含量 食鹽濃液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 | 第13天 |
1號(hào)壇3% | 1.5 | 3.5 | 3.8 | 3.5 | 3.4 | 3.3 |
2號(hào)壇5% | 1.2 | 5.5 | 4 | 1.8 | 1.2 | 1.2 |
3號(hào)壇7% | 0.5 | 2 | 1.8 | 1.6 | 1.5 | 1.2 |
(1)三種質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液腌制的泡菜是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?_____.
(2)在如圖中給出食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%時(shí)亞硝酸鹽含量與天數(shù)的關(guān)系曲線圖.
(3)綜合考慮食鹽與亞硝酸鹽含量,在腌制11天以后食用,應(yīng)以質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____的食鹽溶液腌制的泡菜最好.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體受精作用和胚胎發(fā)育的敘述,不正確的是
A. 受精作用在輸卵管中完成
B. 胚胎是受精卵發(fā)育而成的
C. 胚胎在母體內(nèi)一般發(fā)育266天左右
D. 胎兒的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞的卵黃提供
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用泡菜壇(圖1)腌制泡菜。腌制過(guò)程中,由于乳酸菌的發(fā)酵作用產(chǎn)生乳酸,使泡菜具有酸性風(fēng)味;有些雜菌卻會(huì)導(dǎo)致泡菜亞硝酸鹽增加,對(duì)人體可能有不利影響。酸性環(huán)境有利于抑制雜菌繁殖、分解亞硝酸鹽。研究小組對(duì)泡菜中乳酸菌和亞硝酸鹽進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖2.下列敘述,正確的是( )
A. 泡菜壇應(yīng)加水密封,主要目的是形成無(wú)光條件
B. 前3天亞硝酸鹽含量增加導(dǎo)致乳酸菌數(shù)量上升
C. 發(fā)酵第3天乳酸菌較多,此時(shí)的泡菜適于食用
D. 亞硝酸鹽含量先增加后減少與乳酸菌繁殖有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生物生殖和發(fā)育有關(guān)的示意圖,其分析正確的是( 。
A. 圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過(guò)程相同,都是完全變態(tài)發(fā)育
B. 很多果樹(shù)都是利用圖乙來(lái)繁育優(yōu)良品種,既能保持植株的優(yōu)良性狀,又能加快開(kāi)花結(jié)實(shí)
C. 丙圖中的胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)直接由a提供
D. 在繁殖季節(jié),雌雄蛙進(jìn)行抱對(duì)完成體內(nèi)受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碘液可使淀粉溶液變藍(lán),碘離子則不能使淀粉變藍(lán),維生素C具有較強(qiáng)的還原性,可以使碘分子還原為碘離子,使碘-淀粉溶液的藍(lán)色褪去。某同學(xué)把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁,各取濾液2毫升盛放在四支試管中,用同一支滴管向四支試管中分別逐滴滴入相同標(biāo)準(zhǔn)的碘-淀粉溶液,最終經(jīng)色度傳感器測(cè)得碘-淀粉溶液褪色程度一致。所用滴數(shù)如下表,據(jù)此分析四種果蔬維生素C的含量,由低到高排列正確的是( )
A. 乙、丁、丙、甲 B. 甲、丙、丁、乙
C. 丁、甲、丙、乙 D. 丁、丙、乙、甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,與實(shí)際數(shù)據(jù)相比都偏低.下列分析正確的是( 。
種子 | 種子的 質(zhì)量(克) | 水量 (毫升) | 燃燒前的 水溫(℃) | 燃燒后的 水溫(℃) |
花生仁 | 0.68 | 30 | 20 | 70 |
核桃仁 | 0.72 | 30 | 20 | 86 |
A. 為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好
B. 為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部
C. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失無(wú)關(guān)
D. 通過(guò)計(jì)算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,迷宮中設(shè)有幾處T形接頭,小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)小鼠在動(dòng)物分類中的地位是脊索動(dòng)物門(mén) 綱。
(2)從行為獲得的途徑看,小鼠走迷宮的行為屬于 行為。
(3)隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,小鼠走迷宮時(shí) 逐漸減少,由此得出的結(jié)論是 。
(4)若小鼠在完成走迷宮后長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì),則小鼠之前已建立的 反射會(huì)隨之消退。
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