【題目】如圖所示是制作臨時玻片標(biāo)本的流程圖,圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是(　　)

制作臨時玻片標(biāo)本的流程擦→[　]→取→[　]→蓋→[　]→吸

A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、染、滴 D. 展、滴、染

【答案】A

【解析】

臨時玻片標(biāo)本制作的步驟，可概括為：擦片→滴水→取材→展片→蓋片→染色等幾步。

擦片--擦凈載玻片
滴水--滴一滴生理鹽水或清水于載玻片上
取材--取樣品
展片--將樣品展于滴了生理鹽水或清水的載玻片上
蓋片--蓋上蓋玻片
染色--將染液滴于蓋玻片一側(cè)，用濾紙從另一側(cè)吸去染液
故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪種動物受精方式不同于其他的三種（ ）

A. 青蛙 B. 鴿子

C. 蠶蛾 D. 蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖回答：
（1）受精的部位是圖（一）中的[] ， 此時胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要來自 ．
（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時人們所說的 ．
（3）圖二中胎兒在母體[]的里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過[]由[]從母體獲得．
（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過[]從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過程叫做分娩．
（5）胎兒出生后的發(fā)育，通常是指從到的發(fā)育階段．
（6）小軍進(jìn)入青春期后，最顯著的特征時、和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實驗，結(jié)果如圖乙所示；人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示，請分析回答：

成分

吸入氣體

呼出氣體

氧氣

20.96

16.40

二氧化碳

0.04

4.10

其他氣體

79.00

79.5

合計

100.00

100.00


（1）閱讀上表可知，吸入氣體中含量比呼出氣體中的高．
（2）觀察圖甲斷，通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是 ．
（3）分析圖乙出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是 ．
（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運動員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[]發(fā)育而來
（2）用來作為“木材”的是由圖中的[]發(fā)育而來的
（3）填寫各部分名稱1；2；
（4）能夠發(fā)育成莖的是[] ， 能夠發(fā)育成葉的是[] ， 能使芽軸不斷伸長的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物人只有心跳、呼吸等基本生命活動，且不能自主活動、沒有意識，其神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種極其微小的生物，下列關(guān)于這種生物的特征的描述中錯誤的是（　　）

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.只能生活在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)
C.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是沒有成形的細(xì)胞核
D.可以利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖（如圖），回答下列有關(guān)問題．

（1）圖中所示的左心室和右心室中，的壁較厚．
（2）圖中與左心房相連的主要血管是 ．
（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成．血液循環(huán)包括循環(huán)和肺循環(huán)．
（4）經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物蒸騰作用的實驗中，選取兩種植物上兩株大小相同的枝條，依下面A圖所示的方法進(jìn)行處理．實驗開始時，a、b兩實驗裝置的重量都是80g，其后每隔一段時間記錄兩個裝置的重量變化，得到下面B圖所示的實驗結(jié)果．上述實驗表明，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是（ ）

A.根
B.莖
C.葉

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