14．玉米粒有黃粒、白粒和紅�？蛇z傳的變異．

分析 （1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：黃玉米果穗上常夾有白粒和紅粒玉米，這是由于基因發(fā)生改變引起的變異，屬于可遺傳的變異．
故答案為：可遺傳的變異．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．同種生物之間的各種差異，源于生物的變異√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，使柳樹增重的物質(zhì)是（　�。�
A．土壤中的物質(zhì)B．澆灌的雨水C．空氣中的物質(zhì)D．土壤中的水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖根尖結(jié)構(gòu)回答下列問題：
（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的是[④]根冠．
（2）細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[③]分生區(qū)．
（3）根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[②]伸長(zhǎng)區(qū)．
（4）吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[①]成熟區(qū)．
（5）根的生長(zhǎng)主要是依靠[③]分生區(qū)和[②]伸長(zhǎng)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的說法中不正確的是（　�。�
A．通過光合作用，維持大氣中碳-氧平衡
B．許多綠色植物可以藥用如人參、三七等
C．綠色植物是生物圈中不可缺少的成分
D．生活在水中的綠色植物只能為水生動(dòng)物提供食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．西安某中學(xué)的陳重光同學(xué)在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒里的泡沫塑料板上有噬咬痕跡．這是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲平均分成兩組，一組喂麩皮和菜葉，另一組喂泡沫塑料盒片．多次試驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)黃粉蟲吃塑料現(xiàn)象明顯．經(jīng)過稱量，證明黃粉蟲體重在增加，并發(fā)現(xiàn)蟲糞中未消化的塑料成分極少．最后她得出結(jié)論：黃粉蟲能食用有機(jī)塑料并將其消化吸收，黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化有機(jī)塑料的活性物質(zhì)．她的這一發(fā)現(xiàn)在全國(guó)第18界科技創(chuàng)新大賽中活的二等獎(jiǎng)．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，陳重光所做的假設(shè)是黃粉蟲可以以有機(jī)塑料為食．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，陳重光控制的變量是食物中有機(jī)塑料的有無．
（3）陳重光為什么要進(jìn)行多次試驗(yàn)？排出偶然因素的影響．
（4）陳重光的試驗(yàn)結(jié)論，為我們解決生活中的哪些難題提供了啟示？消除有機(jī)塑料造成的白色污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能在陸地上生存，但生殖過程仍然離不開水的植物類群是（　�。�
A．苔蘚植物B．裸子植物C．被子植物D．種子植物

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3．連線題

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15．炎熱的夏季，吃一塊甜美的西瓜既甜爽可口，又降溫解暑，那么里面的種子是由哪一部分發(fā)育而來的（　�。�
A．子房B．花粉C．胚珠D．受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案