分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:(1)從人的雙眼皮的遺傳圖解看出,人的雙眼皮性狀由 顯性基因控制,單眼皮性狀由 隱性基因控制.
(2)“人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀”,同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此,我們將它們稱為相對(duì)性狀.
(3)從人的雙眼皮的遺傳圖解看出,“父母體細(xì)胞中的基因?yàn)锳a”,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞,即A和a,比例為1:1.
故答案為:(1)顯性;隱性
(2)相對(duì)性狀
(3)A;a;1:1
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 試管與燈的距離/厘米 | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè) |
① | 10 | 60 |
② | 20 | 25 |
③ | 30 | 10 |
④ | 40 | 5 |
A. | 光合作用需要光 | |
B. | 光合作用的原料之一是水 | |
C. | 光和作用產(chǎn)生了氧氣 | |
D. | 在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng)光合作用越強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 污染水體 | B. | 污染土壤 | ||
C. | 危害藥農(nóng)的生命與健康 | D. | 破壞植被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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